徐州英語托業(yè)考試培訓(xùn)？

盡管我們的外語教育觀念并不發(fā)達(dá)。我國從上世紀(jì)八十年代末開始推行英語教育，至今已有近三十年，而在這三十年中世界經(jīng)濟(jì)日益全球化，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是使得不同國家的聯(lián)系愈發(fā)緊密。接受過英語教育，感受過九十年代英語學(xué)習(xí)浪潮的70后、80后們，在畢業(yè)后的幾年中正趕上貿(mào)易全球化的高速發(fā)展期，在這過程中，英語教育的普及給了跨國商務(wù)交流很多的便利，一定程度上為我國吸引外資，投身全球貿(mào)易增添了動(dòng)力。

你所知道的英語!

聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力，主要來自聯(lián)想。記憶力強(qiáng)的人，都具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個(gè)單詞就越容易，提取這個(gè)單詞也就越順利。我們可以總結(jié)出以下幾種聯(lián)想法：拼寫聯(lián)想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book,cook,look;bar,car,far,farm;boy,toy;bee,see,tree等。

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英語，你看看

用迷你任務(wù)逼自己離開“舒適區(qū)”

說完計(jì)劃，就開始說行動(dòng)吧。按照第一點(diǎn)的說法，假設(shè)是一個(gè)基礎(chǔ)不太好的孩子，他制定了1個(gè)月的目標(biāo)學(xué)習(xí)時(shí)間，那么他應(yīng)該給自己的任務(wù)就是完成新概念第一冊前20課的朗讀與背誦——每天一課。

如果不夠有信心就要求自己熟練地朗讀(每篇跟讀50-80次)，如果足夠有信心就要求自己每天背誦一篇。完成每天的朗讀/背誦錄音，就是每一天的“迷你任務(wù)”。當(dāng)然，也可以安排自己每天背(背出聲音來+背誦1-2個(gè)簡單例句)30個(gè)單;還也可以安排自己每天唱一小段歌曲，等等。

這些都是有需要孩子付出行動(dòng)才能產(chǎn)出結(jié)果的“迷你任務(wù)”。逼迫他們離開自己的“舒適區(qū)”，防止他們一天到晚不付出行動(dòng)卻期望著結(jié)果變好。

很多孩子會(huì)問到底有什么學(xué)習(xí)語言的好方法?今天我們也在講方法，但真正有效的方法本質(zhì)上都在逼孩子做“聽-說-使用”的練習(xí)。區(qū)別只在于孩子按不按這種方法做，或者孩子能不能用這一種方法長期做下去。

徐州英語托業(yè)考試培訓(xùn):英語培訓(xùn)

通過上面的介紹，相信大家對“徐州英語托業(yè)考試培訓(xùn)？”有了一定的認(rèn)識(shí)，想學(xué)雅思，怎么挑選一家好的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這個(gè)也是非常重要的。好的專業(yè)雅思培訓(xùn)，一定是有經(jīng)歷、夠敬業(yè)，能負(fù)責(zé)的學(xué)校。

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