“做大學(xué)老師給我最真實(shí)生活感受，就是工作非常辛苦疲累，而且不知道價(jià)值在哪里?！蹦衬贻p的大學(xué)教師Kelly如此在她的博客里寫道，在體驗(yàn)了一兩年的平淡無奇的大學(xué)教育工作后，經(jīng)過深思熟慮，她終于決定考對(duì)外漢語教師資格證，嘗試教外國人學(xué)中文的新工作。

在博文中，Kelly提到，最令她覺得不能接受的是大學(xué)教師的待遇實(shí)在不能令人滿意，更甚者自己認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)淞苏n，來聽的大學(xué)生卻少之又少，這讓她覺得自己的工作毫無價(jià)值。面對(duì)將來的職業(yè)規(guī)劃，也覺得茫然，因?yàn)閷W(xué)校老師的升職與否和自己的授課技術(shù)貌似關(guān)系不大，而學(xué)生也認(rèn)為很多科目對(duì)他們沒有實(shí)際意義。

看著學(xué)生們心不在焉的學(xué)習(xí)狀態(tài)，卻又無法改變這種普遍存在的現(xiàn)狀，kelly只能眼睜睜的看著充滿熱忱準(zhǔn)備的教案，以及心中視為珍貴的知識(shí)內(nèi)容影響不到任何一個(gè)學(xué)生。

“我本人是十分熱愛教師這個(gè)工作的，我希望教育真的能給人帶來幫助，我的知識(shí)技能能夠給別人啟示。上下班時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近有些對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面，學(xué)習(xí)漢語的老外接踵而至，他們孜孜以求地和中文教師交談。對(duì)于在中國工作生活的老外們，學(xué)會(huì)說漢語，確實(shí)能給他們生活帶來實(shí)實(shí)在在的便利?！盞elly于是想到，同樣是教師職業(yè)，教外國人學(xué)中文又是另一番風(fēng)景，教給她們的漢語知識(shí)能直接讓他們的發(fā)音、漢語表達(dá)能力得到明顯提升，而且自己又能接觸到更豐富的老外人群，與老外的交流互動(dòng)也許更為有趣。

“在大學(xué)里，老師要發(fā)表論文，來獲得職位晉升，其次是申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)搞科研，非常忙碌，每天的生活很緊張，有時(shí)候周末也沒有自己的時(shí)間，高校這種地方如逆水行舟，不進(jìn)則退。但是這些工作內(nèi)容對(duì)于比較喜歡活動(dòng)交流的我來說，確實(shí)顯得很沒吸引力?！盞elly屬于典型的90后性格，崇尚國際化前沿的事物，對(duì)于未來的規(guī)劃并不保守，而且對(duì)于事物的喜好非常鮮明，敢于做抉擇。她上網(wǎng)了解和咨詢了一些對(duì)外漢語培訓(xùn)學(xué)校，了解到了通過培訓(xùn)和考取國際通用的對(duì)外漢語教師資格證則能夠進(jìn)入對(duì)外漢語這個(gè)行業(yè)，給來自歐洲、亞洲、美洲等國家的老外們上漢語課，幫助他們流利地用中文進(jìn)行日常生活交流和工作溝通，也讓這些充滿好奇心的老外們更加了解豐富地道的中國歷史人文和社會(huì)風(fēng)情。

許多媒體也認(rèn)為，大學(xué)教師的經(jīng)濟(jì)收入狀況與社會(huì)期望相差甚遠(yuǎn)，在高度的社會(huì)期待值下，他們平添許多煩惱。而對(duì)于急于學(xué)習(xí)中文來提升在中國的生活質(zhì)量的老外們來說，他們?cè)敢鉃榻痰煤玫耐鉂h老師支付高額的報(bào)酬，有些老外是一家人都來到中國，妻子和孩子都在同一個(gè)信任的中文教師那里學(xué)，這讓教學(xué)師生關(guān)系發(fā)展成另一種朋友感情，老外們的風(fēng)趣幽默和生活習(xí)慣，也讓中文教師們見識(shí)到了不同維度的認(rèn)知態(tài)度和思維方式。

Kelly擁有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的就是外漢理論知識(shí)和如何與老外學(xué)員進(jìn)行跨文化的交流溝通的技巧，最好是能幫助她順利通過對(duì)外漢語教師資格證考試。儒森漢語學(xué)校剛好在這兩個(gè)方面都做得非常好，教學(xué)技術(shù)是業(yè)內(nèi)一流，跨文化交際方面的研究和教學(xué)也讓無數(shù)學(xué)員受用。Kelly于是在工作日的晚上和周末會(huì)去儒森上課，儒森的對(duì)外漢語培訓(xùn)課程是循環(huán)開課的，不會(huì)誤課，因此她在各種事件安排上也相對(duì)更從容。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)后，Kelly在今年三月份順利通過了由國際認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)證的國際漢語教師資格證的考試，得到這個(gè)證書意味著Kelly的教學(xué)能力在全球160多個(gè)國家都是受認(rèn)可的，可以憑借該證輕松獲得眾多世界500強(qiáng)企業(yè)的認(rèn)可，獲得國際學(xué)校的漢語教師任課機(jī)會(huì)。

得知自己考試通過后，Kelly有點(diǎn)小興奮，“這是全新的開始，教外國人學(xué)中文薪酬更高，而且它給我?guī)淼男迈r感和挑戰(zhàn)性也讓我備受鼓舞。畢竟在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，做對(duì)外漢語教師，大范圍地結(jié)識(shí)不同的老外，傳播中國文化，對(duì)于今后長遠(yuǎn)的發(fā)展有很大的幫助?！比缃瘢琄elly已經(jīng)開始進(jìn)行對(duì)外漢語教師崗前培訓(xùn)，在等待儒森進(jìn)一步給她安排合適的老外學(xué)員。