周日抽空去儒森漢語(yǔ)學(xué)校領(lǐng)取對(duì)外漢語(yǔ)教師證，何琳老師翻開大紅色的證書，“里面金色的鋼印讓我覺得非常有成就感，半年的循環(huán)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課程，沉下心融入在中國(guó)語(yǔ)言文化的世界里，終于得到了這張能讓我在海外許多國(guó)家都能獲得認(rèn)可的權(quán)威通用證書?！?/p>

喜歡上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)這個(gè)行業(yè)，是個(gè)偶然，也是個(gè)必然。因?yàn)樵诙碚Z(yǔ)專業(yè)經(jīng)常能接觸到外國(guó)友人的關(guān)系，這讓性格開朗，積極樂觀的何琳擁有了不小的外籍友人朋友圈。在中國(guó)上海經(jīng)商十年的Alan對(duì)商務(wù)漢語(yǔ)非常感興趣，他的雙胞胎孩子也跟著何琳學(xué)習(xí)日常的漢語(yǔ)表達(dá)，還有國(guó)際學(xué)院的兩位已經(jīng)是夫妻的外籍大學(xué)生，他們希望能夠流暢地閱讀中文材料，在學(xué)術(shù)上取得進(jìn)步。

在大學(xué)自由的時(shí)光里，與這些白皮膚、黑皮膚、黃皮膚的各籍外國(guó)友人聊天，一對(duì)一教他們中文過(guò)程中，她捕捉到了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的極大樂趣?！霸?jīng)有幸去俄羅斯學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間，俄羅斯居民對(duì)于中國(guó)文化的理解，和中國(guó)人有著很大的不同，但同時(shí)又保持著一種強(qiáng)烈地好奇心，這讓我更加急迫地想要給他們講解其中的萬(wàn)千道理，展開宏大的畫卷。但是并不精通漢語(yǔ)教學(xué)技能，讓我有時(shí)候覺得很吃力，而且有時(shí)候也會(huì)因?yàn)闆]有專業(yè)的對(duì)外漢語(yǔ)教師證，而被拒之門外?！?/p>

然而這種對(duì)于教漢語(yǔ)的興趣和決心卻“一發(fā)不可收拾”，何琳覺得對(duì)于海外稀缺優(yōu)秀的中國(guó)本土中文教師、各種教學(xué)方式和教材有待改善的現(xiàn)狀下，她有很大的發(fā)揮空間，尤其是全球許多個(gè)國(guó)家都非常重視對(duì)于孩子們漢語(yǔ)的教育，并在高校和中小學(xué)開設(shè)專門的中文課程。不過(guò)，何琳在大學(xué)期間以及在俄羅斯的豐富經(jīng)歷，讓她認(rèn)識(shí)到，權(quán)威的對(duì)外漢語(yǔ)教師證是獲得許多優(yōu)渥的發(fā)展機(jī)會(huì)的前提。

經(jīng)過(guò)慎重的考慮，何琳選擇了對(duì)外漢語(yǔ)界最好的機(jī)構(gòu)之一儒森漢語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。“工作忙而缺課時(shí)，老師耐心的講解，和同學(xué)們借閱筆記的友愛，讓我有一種歸屬感；在緊張學(xué)習(xí)中，每天不同的新知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了對(duì)外漢語(yǔ)與語(yǔ)文，有很多的不同，讓這一切充滿著新鮮感。”

就在這樣充實(shí)而多彩的學(xué)習(xí)、探討、感受儒森豐富的琴棋書畫茶以及文化民俗活動(dòng)中，龐雜的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)體系、實(shí)踐教學(xué)課堂上的創(chuàng)新多元教學(xué)技巧，都得到了愉悅地細(xì)化體驗(yàn)。國(guó)際上對(duì)于中文教師最高級(jí)別的資質(zhì)認(rèn)證，是國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證，“而儒森的教學(xué)考試培訓(xùn)，讓我全然忘記了考試這件事，每天都被精彩的課堂吸引，記住老師的漢語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)、課堂游戲的選擇和設(shè)置……應(yīng)付考試已經(jīng)完全不在話下了。”