在我們的生活中,我們會經(jīng)常遇到這樣的情況,那就是孩子說話結(jié)巴,詞不達(dá)意,說話毫無條理,發(fā)音不清,聽說讀寫存在困難,甚至于不會說話,造成這些癥狀的原因是什么呢?感覺統(tǒng)合失調(diào)對兒童語言發(fā)展的影響

語言的發(fā)展基礎(chǔ)可以從以下三方面觀察。

1、大腦皮質(zhì)語言區(qū)的發(fā)展情形。

2、前期言語溝通行為的發(fā)展。

3、對外界認(rèn)知能力的發(fā)展。

前者屬大腦生理示范圖,后兩者屬于心理學(xué)范圍,但三者都和感覺統(tǒng)合都有密切的關(guān)系。

從感覺統(tǒng)合觀點來看,語言發(fā)展遲緩問題,自然與大腦生理學(xué)息息相關(guān),大腦皮質(zhì)損傷、甚至腦性麻痹,都會造成語言學(xué)習(xí)的困難。而腦前的網(wǎng)狀中心發(fā)展不佳,協(xié)調(diào)功能不足,也會使發(fā)音、說話、閱讀、寫字等能力受到影響。另外觸覺刺激不足,也會影響前期語言溝通,但觸覺防御過當(dāng)?shù)暮⒆哟蠖嗯懦饨佑|,而減少和外界接觸的機(jī)會,模仿能力也因此受到局限。他們通常愛哭、粘人、有暴力傾向,易造成母親無意識的排斥,引發(fā)親子互動障礙,這也是語言發(fā)展跟感覺統(tǒng)事間的主要關(guān)系。

成都青藍(lán)感統(tǒng)是一家專業(yè)的兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)秉持“健康、堅強(qiáng)、智慧、幸福”的教育理念,意在提升2-12歲兒童的綜合能力,旗下主要開設(shè)感統(tǒng)運動課程、專注力課程、口肌訓(xùn)練課、社交語言課等。擁有專業(yè)全面的評估體系、個性化訓(xùn)練體系和家庭化教育方案。以培養(yǎng)出數(shù)千名優(yōu)秀的孩子,數(shù)位專業(yè)老師為孩子的成長保駕護(hù)航。