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成都青藍(lán)感統(tǒng)教育

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多動癥兒童在不同階段的主要體現(xiàn)

202 2020-03-27

兒童多動癥又叫注意缺陷多動妨礙(ADHD),是兒童期常見的一類心理妨礙,是以注意力不會集、注意時間時間短、多動、固執(zhí)、激動和學(xué)習(xí)妨礙為首要體現(xiàn)的綜合征。大多都需要進(jìn)行專業(yè)的兒童感統(tǒng)練習(xí)。

多動癥兒童在不同階段的主要體現(xiàn)

嬰兒期(0-1歲)多動癥兒童出生后比普通孩子顯得不安寧、過火哭鬧和叫喊,易被激惱,母子關(guān)系不協(xié)調(diào)。

幼兒期(2~3歲)真正患有多動癥的兒童一半以上會在這個年齡段有顯著體現(xiàn),比方很難管教,睡眠不安、尿床、飲食差,很難培育排便和睡眠習(xí)慣。

學(xué)齡前期(4~6歲)體現(xiàn)越發(fā)顯著,做事情留意力不會集或很簡單分神,活動過多,無法靜坐,愛發(fā)牌氣,缺乏自控力,心情不穩(wěn)定,破壞性強,不愛惜東西,有攻擊性、激動性的行為,對動物殘忍,常常和小朋友打鬧。

學(xué)齡期(7~12歲)多動癥的特征在這個年齡段充沛體現(xiàn)出來:上課不專注、留意力簡單渙散、學(xué)習(xí)困難,不能完結(jié)作業(yè);耐性很差,對影響反響很強烈,激動固執(zhí),心情不穩(wěn),有攻擊行為。

中學(xué)時期(13-18歲)活動或許沒那么多,但是留意力依然難以會集,難以接受教育,缺乏自負(fù)和動力,做事情不可靠,有攻擊性、激動性的行為,對影響反響過強,心情波動很大,扯謊、逃學(xué)、簡單闖禍或違法。

孩子有多動癥怎么辦?做感統(tǒng)訓(xùn)練來改善現(xiàn)狀

感統(tǒng)訓(xùn)練——成都青藍(lán)感統(tǒng)教育專業(yè)

成都青藍(lán)感統(tǒng)是一家專業(yè)的兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練機構(gòu)。機構(gòu)秉持“健康、堅強、智慧、幸?!钡慕逃砟睿庠谔嵘?-12歲兒童的綜合能力,旗下主要開設(shè)感統(tǒng)運動課程、專注力課程、口肌訓(xùn)練課、社交語言課等。擁有專業(yè)全面的評估體系、個性化訓(xùn)練體系和家庭化教育方案。以培養(yǎng)出數(shù)千名優(yōu)秀的孩子,數(shù)位專業(yè)老師為孩子的成長保駕護(hù)航。


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