經(jīng)歷了初一初二之后，同學(xué)們?cè)诙冗^這個(gè)暑假后就要迎來了初三這一新階段。面對(duì)初三新學(xué)期，同學(xué)們?cè)谥锌记叭绾螌W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是一門很重要的功課。中考前的充分準(zhǔn)備可以為中考做個(gè)良好的鋪墊，想要在中考前的學(xué)習(xí)中有高效率，前提就是要明白如何提高學(xué)習(xí)能力，老師指出提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力尤為重要。

1、概念課

要重視學(xué)習(xí)過程，要積極體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識(shí)的來龍去脈搞清楚，認(rèn)識(shí)知識(shí)發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法，北京精銳教育老師解釋這樣就能從知識(shí)形成、發(fā)展過程當(dāng)中，理解到學(xué)會(huì)它的樂趣，在解決問題的過程中，體會(huì)到成功的喜悅。

2、習(xí)題課

要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會(huì)主動(dòng)、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學(xué)、老師進(jìn)行辯論，堅(jiān)持真理，改正錯(cuò)誤。在聽課時(shí)要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學(xué)會(huì)“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對(duì)選擇題、填空題一類的客觀題要認(rèn)真對(duì)待絕不粗心大意，就像對(duì)待大題目一樣，做到下筆如有神。北京精銳教育老師建議對(duì)綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進(jìn)”，也就是把一個(gè)比較復(fù)雜的問題，拆成或退為更簡(jiǎn)單、更原始的問題，把這些小題、簡(jiǎn)單問題想通、想透，找出規(guī)律，然后再來一個(gè)飛躍，進(jìn)一步升華，就能湊成一個(gè)大題，即退中求進(jìn)了。

3、復(fù)習(xí)課

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識(shí)，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。北京精銳教育老師認(rèn)為數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能有沒有達(dá)到課程所要求的程度；要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的，運(yùn)用過程中有什么特點(diǎn)；要反思基本問題（包括基本圖形、圖像等），典型問題有沒有真正弄懂了，平時(shí)碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題；要反思自己的錯(cuò)誤，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，訂出改正的措施。

北京精銳教育老師建議同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期準(zhǔn)備錯(cuò)題本，把平時(shí)做的練習(xí)本、考卷中所犯的錯(cuò)誤記下來，找出錯(cuò)誤的原因并解決，經(jīng)常拿出來看，能夠有效降低日后的出錯(cuò)率。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用過程中進(jìn)行，通過練習(xí)達(dá)到對(duì)題型的深化理解、發(fā)展解題能力的目的，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，做到舉一反三、熟練應(yīng)用，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù)。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)只要掌握了正確的方法，學(xué)起來是不難的，邏輯思維能力只要能夠通過多種題型的接觸，平時(shí)多做練習(xí)題等方法，就可以有效的提高。但是這樣還不夠，北京精銳教育老師認(rèn)為同學(xué)們還需要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，有恒心、決心的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要全面系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，一定可以發(fā)揮得不錯(cuò)！