有時(shí)一句話讀了半天,主語有了,但謂語往往會(huì)隔了好幾行才出現(xiàn),中間插入一些內(nèi)容用來迷惑考生。一些可以簡(jiǎn)單點(diǎn)說的話,在SAT里就非要弄得文縐縐才行,比如 Mary burned her manuscript 這句話在SAT可能會(huì)被說成 Mary’s manuscript was consigned to flames。再比如 George Washington became the president of the United States in 1789.這句話在SAT閱讀里可能會(huì)被改成:George Washington,often referred to as the Father of Our Country,assumed the presidency of the United States in a year when the country was undergoing mounting domestic strife。

其實(shí)SAT閱讀考試考查的是一個(gè)學(xué)生能否繞過這些復(fù)雜的句式來抓住本質(zhì)的能力,因?yàn)槊绹髮W(xué)的閱讀量的很大的。SAT考試要求考生在看到一段文章時(shí),不管其段落有多長,在看完了后就必須立即明白它在說什么的,不然未來很難適應(yīng)美國高強(qiáng)度的閱讀和論文模式。

生詞讓人望而生畏

句子填空中,雖然涉及到的單詞量很大,但還是有一定規(guī)律可循的,歷屆真題反復(fù)考察的單詞不外乎就是那些,可以說,還是可以事先做準(zhǔn)備的。但在SAT 閱讀中,哪些單詞會(huì)出現(xiàn),事實(shí)上根本沒有規(guī)律可循,依閱讀的內(nèi)容不同而其中出現(xiàn)的單詞也會(huì)有很大的不同,也無法事先做準(zhǔn)備?？梢赃@么說,考生的單詞量越大,在閱讀中所占的優(yōu)勢(shì)也越大。不僅是單詞問題,SAT閱讀中還會(huì)大量出現(xiàn)一些詞組,看上去每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí),但它們組合起來以后,很多考生對(duì)其就不得要領(lǐng)了,尤其是涉及到一些口語表達(dá)或俚語化的東西。中國考生少有閱讀原版小說的習(xí)慣,在這方面會(huì)是困難。

提問刁鉆

很多考生雖然文章看明白了,但在更后的兩個(gè)選項(xiàng)里怎么看都是一個(gè)意思,很多考生在做有關(guān)SAT閱讀試題時(shí)候,如果選擇錯(cuò)誤,錯(cuò)誤的選項(xiàng)往往是驚人的一致。就是說,他們往往都會(huì)選擇到那個(gè)迷惑性更強(qiáng)的選項(xiàng),這也是出卷老師故意設(shè)下的圈套。

時(shí)間緊迫

在70分鐘內(nèi)除了要完成19道句子填空題外,還要完成7篇文章的閱讀,然后再完成48道閱讀理解試題,而許多閱讀試題,為了確定正確答案,還必須要經(jīng)常回到原文里去尋找答案線索,這一來一去就花了很多時(shí)間。所以這就需要考生在平時(shí)就養(yǎng)成略讀做題的習(xí)慣。