政治主觀題答題有很大的出入,對(duì)于題目的理解要認(rèn)真仔細(xì)。暑期高中政治補(bǔ)習(xí)老師在這方面優(yōu)勢(shì)10年的經(jīng)驗(yàn),并找出了相關(guān)的解決辦法。
暑期高中政治補(bǔ)習(xí)老師給我們舉了一個(gè)例子:
例題:材料一:改革開放前,平均主義分配體制嚴(yán)重制約了效率的提高,黨的十四屆三中全會(huì)針對(duì)這一狀況提出“效率優(yōu)先,兼顧公平”,推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。近年來,針對(duì)貧富差距拉大的趨勢(shì),黨的十六屆五中全會(huì)又適時(shí)提出要“更加注重社會(huì)公平“。
材料二:效率可以給社會(huì)帶來更多財(cái)富,從而為促進(jìn)公平制造條件;公平有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,從而為提高效率奠定基礎(chǔ)。全面建設(shè)小康社會(huì)應(yīng)該大力發(fā)展生產(chǎn)力,在不放松效率的前提下,逐步縮小差距,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好地發(fā)展。
結(jié)合材料一、二,運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)分析說明我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)效率與公平的關(guān)系。(10分)
暑期高中政治補(bǔ)習(xí)提出的步驟與要求:
1、獲取和解讀信息:要對(duì)背景材料和設(shè)問界定關(guān)鍵詞,歸納出中心意,明確解題的重心和答題的落腳點(diǎn)。
2、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí):聯(lián)想與鏈接教材知識(shí)塊,尋找切入口,找準(zhǔn)書本的支撐點(diǎn)、時(shí)政的關(guān)聯(lián)點(diǎn),看準(zhǔn)解題的路徑和答題方向。
3、描述和闡釋事物:按照理論與實(shí)際相結(jié)合原則,把書本觀點(diǎn)與材料內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)加以描述與闡釋。這樣生成的答案思路才是準(zhǔn)確的。
4、論證和探討問題:運(yùn)用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證問題。
暑期高中政治補(bǔ)習(xí)老師說,此外,答題表述要規(guī)范,答案要有層次性、邏輯性與完整性——要點(diǎn)序號(hào)化,反對(duì)不分段落層次的“一塊板”,要體現(xiàn)創(chuàng)新思維。要點(diǎn)表述要求準(zhǔn)確化、簡(jiǎn)潔化與學(xué)科化(材料語、教材語、時(shí)政語)——反對(duì)使用文學(xué)化、生活化語言,反對(duì)語句冗長(zhǎng),畫蛇添足。字跡要求工整,卷面要求美觀化——反對(duì)字跡潦草,錯(cuò)字連篇。
暑期高中政治補(bǔ)習(xí)老師:①矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一,要求我們一分為二看問題。(3分)效率與公平是既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系。(1分)效率與公平是對(duì)立的。過分重視一方,另一方就會(huì)受到影響。(3分)效率與公平又是統(tǒng)一的,二者相互依存。一方的合理解決可以為另一方的發(fā)展創(chuàng)造條件。不能離開效率談公平,也不能離開公平談效率。