幼兒很快就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，這對(duì)大班孩子而言，這是一件很有意義的事情，同時(shí)也是很有挑戰(zhàn)的事情。幼兒升小學(xué)這一步是很關(guān)鍵的一步，所以家長(zhǎng)們應(yīng)該要為幼小銜接做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備工作，而幼兒一般都比較喜歡做活動(dòng)，所以家長(zhǎng)們更好就采取活動(dòng)的方式幫助幼兒成功渡過(guò)幼升小這道門(mén)檻。接下來(lái)，的輔導(dǎo)老師就來(lái)給家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)幼小銜接活動(dòng)方案及活動(dòng)目的。

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幼小銜接活動(dòng)方案，組織幼兒去體驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的幼兒基本上都是在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)的，所以他們根本沒(méi)有任何的生活經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有任何的活動(dòng)體驗(yàn)，他們每天接觸更多的就是玩具，可是這些玩具是沒(méi)有辦法讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的。所以才智教育的老師建議家長(zhǎng)們能夠?yàn)楹⒆釉O(shè)計(jì)一些有趣的跟小學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)方案。比如：帶孩子觀看升旗儀式，參觀小學(xué)校園的環(huán)境，讓孩子了解小學(xué)上課的方式和回答問(wèn)題的方式等等。

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才智教育的輔導(dǎo)老師指出，幼小銜接活動(dòng)方案的實(shí)行是需要靠家長(zhǎng)支持并且執(zhí)行的。家長(zhǎng)是幼兒成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)，生活中不可缺少的角色。所以幼小銜接活動(dòng)方案一旦制定好，家長(zhǎng)們就要堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去，千萬(wàn)不能夠動(dòng)搖，家長(zhǎng)是孩子的主心骨，如果家長(zhǎng)都沒(méi)信心，那么孩子們就更加堅(jiān)持不下去了。

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幼小銜接活動(dòng)方案的目的就是為了讓孩子更好的融入到小學(xué)學(xué)習(xí)中的氛圍去，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力和解決問(wèn)題的能力，讓孩子們知道，只要進(jìn)入小學(xué)后，自己就不再是一個(gè)小孩子了，要懂得自己學(xué)著做一些事情，要懂得自己照顧自己等等。

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以上就是才智教育的輔導(dǎo)老師給家長(zhǎng)們帶來(lái)的幼小銜接活動(dòng)方案及活動(dòng)目的。家長(zhǎng)們和老師們所做的一切，目的就只有一個(gè)，那就是希望幼兒能夠更好更快的適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。

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