Bestic是英文"best practic的簡寫，意為"最佳實踐者"，是美國實踐類的高端教育品牌。品牌源于美國新澤西州，在第一屆頭腦奧林匹克(Odyssey of the mind簡稱OM)后提出，至1978年創(chuàng)立今已有30多年歷史。在Bestic品牌全面進駐中國后，總部將核心理念與中國傳統(tǒng)的教育文化相結(jié)合，創(chuàng)立了Bestic（泊思地）青少年創(chuàng)意培訓(xùn)中心，意為"領(lǐng)先思想、創(chuàng)新思維的聚集地"。

創(chuàng)新和智謀是讓國家屹立于世界的標志，教改后國內(nèi)教育越來越重視科技與創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，泊思地緊跟教育改革的大趨勢，致力于讓青少年成為下一代STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）的杰出人才。致力于為廣大孩子打造發(fā)揮自身特點的廣闊平臺，提倡“做中學(xué)、玩中學(xué)”。在提高動手能力的同時，讓孩子將課堂上所學(xué)知識用于現(xiàn)實世界，學(xué)會如何合作解決復(fù)雜的問題，自由的探索和挑戰(zhàn)，不斷開拓創(chuàng)新思維能力，讓每個孩子展示個性，全面發(fā)展。

根據(jù)中心教師團隊多年帶隊參賽經(jīng)驗總結(jié)編寫，獨創(chuàng)“六大教學(xué)理念”--將日常訓(xùn)練與競技比賽精神完美融合，核心在于培養(yǎng)孩子的團隊合作精神與創(chuàng)造精神。引導(dǎo)孩子自己操作實踐，在此過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷創(chuàng)新。攻克困難的成就感促成孩子具備從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變至“我要學(xué)”的學(xué)習習慣。進一步提高孩子自我展示、與人交流、交際能力。

樂高教育部成立于1980年，是樂高集團直屬兩大部門之一，具有30多年的教育開發(fā)經(jīng)驗， 樂高教育是一個2-16歲直至終身的教育體系，在教育目標、內(nèi)容、形式和方法等方面具有高度的統(tǒng)一性，使我們的教育成為一個連續(xù)的整體教育。

樂高教育與多個國家的政府開展教育項目合作，如：法國、秘魯、俄羅斯、巴西、南非。樂高教育也得到了中國政府的認可，2010年樂高教育與中國教育部開始了為期5年的“教育部--樂高技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”。

樂高教育是一種系統(tǒng)性的、漸進的素質(zhì)教育課程。表面上看，孩子們在課堂上表現(xiàn)出的狀態(tài)無一不是玩的酣暢淋漓、欲罷不能；實際上，孩子們在高度的快樂的狀態(tài)下通過自身感知系統(tǒng)大量吸收各種外部信號，在大腦形成記憶，從而實現(xiàn)對空間構(gòu)成、機械傳動、電腦編程及信息傳輸?shù)戎R的學(xué)習。

1、我樂高活動中心上課使用的是樂高教育器材不是樂高玩具；

2、除少數(shù)極其昂貴的發(fā)燒友級樂高玩具外，大多數(shù)的玩具套裝可搭建的主題方案少，利用到的組件較少，可接觸到的動力、機械裝置簡單，大部分孩子都可以參照說明書順利完成主題搭建；

3、樂高教具是根據(jù)樂高教育部全球程研發(fā)的，其搭建主題眾多，搭建復(fù)雜度高，不同教具套裝之間可以根據(jù)不同課程的需要任意組合使用，一般需要在專業(yè)樂高培訓(xùn)師的指導(dǎo)下才能順利完成；