2012年中國出國留學(xué)人數(shù)已逼近40萬，而這個留學(xué)隊伍的組成正逐漸向低齡化靠近，高中留學(xué)進(jìn)入了白熱化的競爭。資深導(dǎo)師認(rèn)為，造成留學(xué)低齡化的原因，首先是家長對美加英等發(fā)達(dá)國家教育質(zhì)量的認(rèn)可；其次，美加英的教育都是越往后質(zhì)量越好，越早送孩子出國越利于接受更高的教育；第三，擁有國外高中的教育背景更容易被這些國家的大學(xué)認(rèn)可，大大增加了被名校錄取的幾率。

但高中出國孩子年齡較小，低齡留學(xué)也存在一些問題。據(jù)蔣老師介紹，美國頂尖的寄宿高中競爭相當(dāng)激烈，有的學(xué)校在中國只錄取3～4個學(xué)生，卻有上百人報名。去國外讀高中也是對學(xué)生自我約束力的挑戰(zhàn)，很多高中下午三點半就放學(xué)了，剩余的時間學(xué)校希望學(xué)生去參加活動，如社區(qū)服務(wù)等，但缺乏約束力的孩子往往會把時間花在玩游戲上面。最后是對適應(yīng)力的挑戰(zhàn)。因為文化差異、語言障礙以及飲食習(xí)慣等，導(dǎo)致一些學(xué)生交不到朋友，會感到孤獨，有挫敗感，從而失去自信影響到學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也有家長會出現(xiàn)各種心理不適應(yīng)的問題。

那么家長在準(zhǔn)備送孩子出國前，如何針對性地對孩子進(jìn)行培養(yǎng)？第一是解決語言障礙問題。資深導(dǎo)師說，很多人覺得語言學(xué)不好是因為孩子太小，事實上，在朗閣的學(xué)員中，有的初二就能考到托福90多的高分，問題的關(guān)鍵是我們是否還像傳統(tǒng)教育那樣去強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，有沒有把這種語言的學(xué)習(xí)變成孩子生活的習(xí)慣，如果解決了這兩個問題，語言障礙迎刃而解。第二，留學(xué)前多了解當(dāng)?shù)匚幕?xí)慣，可以多看些當(dāng)?shù)匚幕瘯蛐≌f電影，多和有留學(xué)經(jīng)驗的家庭交流。第三，教育孩子以一顆更加包容開放的心去融入環(huán)境。