“在瑞思工作的三年多，我從一名普通的英語(yǔ)教師，成長(zhǎng)為一名對(duì)教育充滿熱情和責(zé)任感的專業(yè)人才。我為自己選擇了教師這個(gè)職業(yè)而驕傲，更為自己成為一名瑞思老師而自豪……”這是在不久前2013年度瑞思教師交流會(huì)上，Jane老師所做主題發(fā)言開(kāi)篇。

面對(duì)臺(tái)下上千名來(lái)自瑞思不同校區(qū)，不同年級(jí)的老師，這個(gè)滿臉仍顯稚氣但眼神、話語(yǔ)中透露出一股堅(jiān)毅的女孩，介紹了她在瑞思的成長(zhǎng)歷程?！爸讨鹘绦^(qū)學(xué)術(shù)主管”在她一路的職業(yè)成長(zhǎng)中，我們看到了一名瑞思優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)縮影。

狠抓教學(xué)基本功功夫下在落筆“寫(xiě)教案”前

“在瑞思，想動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)教案都是一件需要審核批準(zhǔn)的事情?！比鹚冀虒W(xué)指導(dǎo)部副總監(jiān)也是今年第九屆瑞思學(xué)科英語(yǔ)教師大賽總負(fù)責(zé)人的Lily女士，帶著一份神秘為筆者拿出一張教學(xué)計(jì)劃表格，“新入職的教師，在接受完嚴(yán)苛的入職培訓(xùn)后，并不能馬上走上教師崗位。首先，眾所周知，瑞思目前采用的是一套美國(guó)同步使用的教學(xué)多媒體互動(dòng)課程，無(wú)論是在課程內(nèi)容上還是教學(xué)形式上，在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)中從未使用過(guò)。因此，想要取得最佳的教學(xué)效果，第一步是培養(yǎng)出“學(xué)科英語(yǔ)”的專業(yè)教師隊(duì)伍。”

“學(xué)習(xí)十遍課件逐句抄寫(xiě)記錄制定教學(xué)計(jì)劃撰寫(xiě)教案”這就是一個(gè)新教師來(lái)到瑞思第一年最艱巨的任務(wù)。放下表格，lily接著說(shuō)道：“在通過(guò)了這個(gè)教學(xué)計(jì)劃審批表后，如何寫(xiě)出一份合格的教案又成了新的問(wèn)題。在瑞思，有一套專門(mén)指導(dǎo)教案撰寫(xiě)的師資培訓(xùn)內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是保證老師在課堂的每句話都不是廢話，每個(gè)教學(xué)動(dòng)作都要講出含義。”