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哪些高考落榜生適合復(fù)讀

74 2017-04-14

不是所有的考生都適合復(fù)讀,也就是說復(fù)讀是有條件的,家長和考生一定要結(jié)合自身情況理性做出判斷。構(gòu)成高考成績不理想的原因是多方面的,每個人的情況是不同的,有的是屬于智力因素方面的原因,有的屬于考生非智力因素的原因,無論什么原因,要復(fù)讀必須具備以下幾個條件。

☆一、考生自己有強烈的復(fù)讀愿望

為了追求更高的社會地位和經(jīng)濟地位,考生不滿現(xiàn)狀,不滿足現(xiàn)在的層次,不滿意院校、專業(yè),愿意通過復(fù)讀進一步改變自己的人生,這是完全可以理解的。說考生有強烈復(fù)讀愿望是說考生的復(fù)讀愿望是發(fā)自考生內(nèi)心的,特別要強調(diào)的是考生復(fù)讀不能只是父母的愿望。考生不愿意復(fù)讀,在父母的壓力下勉強復(fù)讀,這樣的復(fù)讀效果是最差的。

☆二、對自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚

所謂目標(biāo)清楚包括兩個方面:一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業(yè);二是你的實力距這個目標(biāo)有多大距離,是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)合適經(jīng)過努力可以實現(xiàn),如果期望值過高,和自己實力差距比較大,復(fù)讀一年的效果不會很好。

☆三、對自己目標(biāo)未實現(xiàn)的原因一清二楚

高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的,每個人與每個人的情況又都是不同的,有的是智力因素的原因,比如基礎(chǔ)知識不扎實、知識網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因,毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。當(dāng)然也有的考生始終沒有得到名師的指點,學(xué)習(xí)總是在低水平上運轉(zhuǎn)。無論是什么原因,考生都要對自己做認真、科學(xué)的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看并診斷過程,而復(fù)讀過程就是治病過程,只有診斷正確,治病才能有效。

☆四、復(fù)讀需要毅力,復(fù)讀需要吃苦

什么是高考?國家教育部考試中心原主任楊學(xué)為認為高考一定意義上說是考生向自己極限的一次沖擊。高考是難度的考試,是速度的考試,高考也是一次心理的考試。高考在考查知識的同時要考查學(xué)生的各種能力:學(xué)習(xí)能力、實踐能力、綜合能力,還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年。考生有沒有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何?一旦選擇復(fù)讀不能后悔、不能半途而廢,一定要堅持到底。

☆五、有潛力、有提升空間

相當(dāng)一部分復(fù)讀生不是落榜生,他們只是對自己的成績不滿意,他們需要優(yōu)秀教師的點撥,他們具備提升空間,他們也有再學(xué)習(xí)的愿望。對于老師來講沒有教不好的學(xué)生,只有教不懂的老師。師生朝著一個目標(biāo)共同努力,學(xué)習(xí)上的問題完全可以解決。

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