在語文的學習中，同學們更經(jīng)常做的就是去背誦了，因為語文更多的就是在考察同學們的背誦理解能力，所以這就需要同學們花費大量的時間去記憶課本中需要去記憶的知識點，記憶知識點對于大部分的同學來說并不難，但是想要對自己的背誦有一個好的檢查就不是那么容易的事情了，大部分的同學都是背一背就完事了，或者是沒有一個好的檢查，所以這里為同學們總結一下，應該去做好自己的背誦檢查。

第一，檢查的并不僅僅是背誦。同學們在對自己的背誦做一個好的檢查的時候，應該明確的一點就是，檢查的并不僅僅是自己背誦的文字，還應該去檢查自己所背誦的內(nèi)容的含義以及自己能否真正的去理解這些內(nèi)容，這才是一個真正的有效的檢查，因為如果只是去檢查同學們背誦的文字能力，那么相信大多的同學都能夠有一個好的記憶，但是并不是大多的同學都能夠有一個好的理解能力。

第二，檢查的并不僅僅是背。還有一點也是同學們應該去注意的，那就是檢查的并不僅僅是背，還應該有寫，因為大多數(shù)來說，能夠背下來，但是卻很少有同學能夠一字不差的寫下來，所以同學們在檢查的時候，應該去背著寫，在考試的時候，考核的也不是同學們的背，而是同學們能不能夠正確的寫下來，這才是得分點，如果同學們只是能夠背下來，那么在考試的時候就很難有一個好的成績了。

第三，檢查的還有時間。更后在提醒同學們一點，那就是檢查的還有時間，因為記憶是有時間的限制的，往往有時候同學們當下能夠很順利的背下來，但是經(jīng)過一段時間后，就很難再有一個好的記憶了，這就需要同學們在檢查的時候，分時間段的去檢查，這樣才能夠保證同學們始終有一個好的記憶，從而在考試的時候就不會出現(xiàn)遺忘的情況了。

對于語文的記憶來說，同學們還需要做的就是去注意在背誦和記憶的時候，不要出現(xiàn)混亂的情況，因為同學們需要記憶的東西是特別多的，所以如果同學們記憶出現(xiàn)了混亂了，把這篇文章中需要記憶的部分和另一篇文章出現(xiàn)了串文，在考核的時候同學們就不會有一個好的學習了。