現(xiàn)在家長多數(shù)忙于工作沒有時(shí)間給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，而對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說暑假作業(yè)通常量比較大，而且難度也有所增加，獨(dú)自完成可能會(huì)存在一定困難。指出，在解決六年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)輔導(dǎo)問題的時(shí)候，家長們多數(shù)會(huì)考慮通過報(bào)輔導(dǎo)班的方式來解決，不過需要注意的是，如今的輔導(dǎo)班比較多，選擇一家好的輔導(dǎo)班需要從下面這些方面來考察。

輔導(dǎo)班老師的輔導(dǎo)方法

給孩子請(qǐng)老師輔導(dǎo)暑假作業(yè)，其實(shí)說到底還是得由他自己獨(dú)立完成暑假作業(yè)。六年級(jí)下冊(cè)的題目可能相對(duì)會(huì)有些難度，因而在遇到有疑惑或者是不懂的情況時(shí)，可以請(qǐng)教老師，由老師進(jìn)行講解幫助解答。主要在于答題方法和技巧方面的引導(dǎo)，如果在某些方面存在缺陷，也可以適時(shí)的給予指導(dǎo)和幫助。

幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣

暑假時(shí)間太長了，有些學(xué)生就是想到暑假還有的是時(shí)間，所以總會(huì)將作業(yè)扔在一邊。但是時(shí)間再長也禁不住揮霍，每年開學(xué)前再趕作業(yè)的現(xiàn)象比比皆是。正是考慮到這些問題，現(xiàn)在社會(huì)上也出現(xiàn)不少的作業(yè)輔導(dǎo)班，可以有效的幫助督促學(xué)生有規(guī)律的制定做作業(yè)的計(jì)劃，同時(shí)也可以進(jìn)一步促使其在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成好的習(xí)慣。

暑假作業(yè)輔導(dǎo)班氛圍好

對(duì)于學(xué)生來說上暑假作業(yè)輔導(dǎo)班，還有個(gè)好處就是可以與更多的同學(xué)一起做暑假作業(yè)，不會(huì)像在家里只是自己獨(dú)自做作業(yè)，如果有人在身邊玩?？隙ㄒ蚕敕潘?。而在暑假作業(yè)輔導(dǎo)班里，幾個(gè)甚至十幾個(gè)學(xué)生都埋頭做作業(yè)的話，這樣就可以形成很融洽的氛圍，大家做作業(yè)的積極性也會(huì)更高。尤其是對(duì)于六年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生來說，這個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)勁頭是很關(guān)鍵的。

青島博思教育老師指出，如今的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面確實(shí)有比較大的壓力，其中六年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)可能多數(shù)在量上會(huì)比較多，所以不管是由家長輔導(dǎo)還是輔導(dǎo)班老師進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)于孩子來說可以有效的緩解去做題壓力。當(dāng)然更關(guān)鍵的還是在于積極的引導(dǎo)效果，讓孩子隨時(shí)都能自主的完成作業(yè)才是更有效果的輔導(dǎo)。

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