偏科在成績(jī)差的學(xué)生中是最為常見(jiàn)的現(xiàn)象，也是導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)下降的一個(gè)重要因素。中學(xué)生為什么會(huì)偏科呢？如何解決中學(xué)生偏科？下面的老師就跟各位家長(zhǎng)和同學(xué)分析下中學(xué)生偏科的原因和解決中學(xué)生偏科問(wèn)題。

一、?自身找原因

1.學(xué)習(xí)興趣的左右 ??

中學(xué)生對(duì)功課的學(xué)習(xí)興趣無(wú)外乎就是看老師的教學(xué)夠生動(dòng)嗎，如果學(xué)起來(lái)覺(jué)得很有意思，那么學(xué)生就十分喜歡這門學(xué)科。相反，如果老師講得內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就沒(méi)興趣，也會(huì)用應(yīng)付的態(tài)度去對(duì)待自己不喜歡的課程，因而導(dǎo)致學(xué)生偏科。 ?

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的扎實(shí)與否 ?

學(xué)生對(duì)某一學(xué)科產(chǎn)生興趣，也是由于學(xué)生原本的基礎(chǔ)就不錯(cuò)，掌握起來(lái)比較容易，因此這門學(xué)科的成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好。相對(duì)另一門學(xué)科來(lái)說(shuō)，因?yàn)榛A(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)起來(lái)也很吃力，成績(jī)自然越來(lái)越差，從而導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心。

二、制定補(bǔ)缺計(jì)劃 ?

如何解決中學(xué)生偏科？針對(duì)以上的問(wèn)題，小編建議學(xué)生根據(jù)自己的情況制定一份計(jì)劃:

1.有些學(xué)生的形象思維能力比較好，抽象思維能力比較弱，在理科方面學(xué)得不是很好；小編建議可以有所側(cè)重地選擇未來(lái)報(bào)考的專業(yè)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，以己之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。 ???

2.對(duì)于因?yàn)橐恍┩饨绲囊蛩囟斐傻膶?duì)學(xué)科不感興趣，從而導(dǎo)致偏科的情況。小編建議學(xué)生換個(gè)角度去考慮問(wèn)題，也許就會(huì)喜歡上這門學(xué)科的。比如，學(xué)生們可以試著去喜歡這門學(xué)科的老師，多去跟老師交流下你的心得，慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)喜歡上這門學(xué)科。所以，有時(shí)候不必過(guò)于悲觀，換個(gè)角度看待問(wèn)題，會(huì)有很多意想不到的收獲。

3.對(duì)于自己后天不努力學(xué)習(xí)而導(dǎo)致的偏科，補(bǔ)缺起來(lái)也會(huì)比較容易。要相信自己的學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)科也要一視同仁，不能因?yàn)樽约河憛捘膫€(gè)老師就不去學(xué)這門課。平時(shí)把時(shí)間多花在比較薄弱的學(xué)科上，成績(jī)進(jìn)步之后再合理分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、調(diào)整偏科心態(tài) ? ?

如何解決中學(xué)生偏科？有偏科現(xiàn)象的同學(xué)只要見(jiàn)到自己不想學(xué)的那門學(xué)科，就會(huì)感到緊張害怕，頭腦發(fā)脹，開(kāi)始選擇逃避，這些都是需要學(xué)生自己去克服的心理。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：去做害怕的事情，害怕自然就會(huì)消失了。所以，青島博思教育的老師希望學(xué)生們不要選擇退縮，應(yīng)該戰(zhàn)勝自己的心魔。如果想要改變自己偏科的情況，就先調(diào)整好自己的心態(tài)，勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

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