無(wú)論在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段,孩子都會(huì)有一兩個(gè)假期,有一個(gè)假期,很多孩子都是快樂(lè)的,但是在假期里,家長(zhǎng)們更焦慮,因?yàn)榻?jīng)常在假期里,很多孩子都不寫作業(yè),這讓很多家長(zhǎng)對(duì)孩子有一定的期待感到焦慮,因?yàn)槿绻⒆硬粚懽鳂I(yè)放假,那么對(duì)孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生不熟悉的影響,所以在假期里,我們做家長(zhǎng)需要做的就是幫助孩子確定假期的學(xué)習(xí)任務(wù),在自己的監(jiān)督下,讓孩子有一個(gè)完整的假期,所以應(yīng)該去這里做家教。

首先,不要?jiǎng)儕Z孩子玩耍的時(shí)間。

在為孩子制定學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),我們的父母首先要明確的是不要?jiǎng)儕Z孩子玩的時(shí)間,這是我們給孩子制定學(xué)習(xí)任務(wù)的前提,因?yàn)槿绻覀冊(cè)诩倨诶锍闀r(shí)間玩,那么成都市京翰教育老師指出,即使我們給孩子制定完美的學(xué)習(xí)任務(wù),孩子也不會(huì)愿意這么做,所以在這個(gè)前提下,孩子不會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果,所以這是我們需要明確的。

第二,英語(yǔ)是關(guān)鍵。

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),英語(yǔ)在各個(gè)學(xué)科都比較關(guān)鍵,因?yàn)檫@一次大部分學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都很差,所以我們可以利用暑假的時(shí)間幫助孩子學(xué)習(xí),這一次需要做的就是抓住早晚的時(shí)間,成都京翰教育導(dǎo)師指出,因?yàn)樵缤硎怯洃浟Ρ容^好的,所以我們應(yīng)該抓住這兩個(gè)階段,幫助孩子記住英語(yǔ)單詞,或者背誦一些英語(yǔ)短文,以提高他們的英語(yǔ)成績(jī)。

第三,學(xué)習(xí)時(shí)間。

節(jié)假日期間,我們給孩子制定學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),要學(xué)會(huì)使用小時(shí)制,所謂小時(shí)制是指為孩子制定學(xué)習(xí)任務(wù),不讓孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí),可以合理分配時(shí)間,如早上學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí),下午學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí),成都市京翰教育老師指出,這樣合理地分配孩子的時(shí)間,讓孩子可以學(xué)習(xí)和玩耍。

最后但并非最不重要的是,我們需要做父母的做到這一點(diǎn),也就是說(shuō),假期也有星期天,很多父母對(duì)待孩子的假期是應(yīng)該每天都去學(xué)習(xí)的,事實(shí)上,這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,即使在假期里,我們也應(yīng)該給孩子星期天,成都京翰教育小編指出,因?yàn)檫@樣可以更好地提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。