猶太人只占世界人口的千分之三,而諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給的人數(shù)比世界其他地區(qū)要多得多。毫無(wú)疑問(wèn),這要?dú)w功于他們的家庭教育,老師說(shuō),學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)東西,彌補(bǔ)自己的不足,只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)一個(gè)民族的振興。

一、讓孩子愿意接受知識(shí)

猶太人在孩子有點(diǎn)懂事的時(shí)候,就開始教他們讀書,但會(huì)把蜂蜜放在書上,讓孩子舔書上的蜂蜜,這種儀式是不言而喻的:書是甜的,他們要從書上得到教育,得到知識(shí)。到五歲時(shí),孩子們將接受正規(guī)教育,學(xué)習(xí)律法、祈禱書和筆記。七歲時(shí),要學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》的其余部分,也要學(xué)習(xí)《猶太法典》的基本知識(shí);十三歲時(shí),舉行了成人儀式。

二,讓孩子們自學(xué)

猶太人重視學(xué)校的正規(guī)教育,但更重視自學(xué)。在當(dāng)今社會(huì),如果兒童沒(méi)有積極學(xué)習(xí)和積極解決問(wèn)題的能力,就很難適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展。

三、父母永遠(yuǎn)是孩子的老師

把家庭教育貫穿于孩子的一生。在家庭教育中,父親有很大的責(zé)任,因?yàn)樗徽J(rèn)為是上帝最好的老師之一。如果不了解家庭教育的重要性或家庭教育的迫切性,就把所有希望寄托在幼稚園和學(xué)校,是不明智和太遲的。學(xué)前家庭教育在兒童成長(zhǎng)中起著重要作用。

猶太家庭教育理念值得中國(guó)家長(zhǎng)學(xué)習(xí),取其精華去其糟粕,讓孩子有一個(gè)良好的家庭教育,對(duì)孩子的生活成長(zhǎng)非常有益。當(dāng)然,我們不必照搬猶太人的教育理念,而是可以借鑒、借鑒的基礎(chǔ)上發(fā)揮。