許多專家支持讓孩子在假期多做一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不僅可以鍛煉他們的意志,還可以提高他們的責(zé)任感。很多家長也嘆了口氣,其他孩子都在輔導(dǎo),他們的孩子是被迫補(bǔ)習(xí)的!一對(duì)一中心:抓住假期開闊視野,寒假不僅僅是教練。

成都一位京翰教育老師說,孩子在這學(xué)期一直在不斷地學(xué)習(xí),好不容易放假,應(yīng)該讓他們到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),多接觸社會(huì),多做一些實(shí)踐活動(dòng),不僅可以鍛煉他們獨(dú)立思考的能力,還會(huì)引起他們對(duì)一些問題的質(zhì)疑,使思維慢慢打開。更重要的是,這是一個(gè)特別好的跡象,表明兒童能夠真正獨(dú)立思考某些問題。

此外,如果條件允許,建議家長最好帶孩子出去走走,也就是外出旅游,這樣一來,不僅可以增加孩子的知識(shí),開闊他們的視野,豐富孩子的生活,更重要的是,可以鍛煉孩子在看一些問題時(shí),不會(huì)有那么狹隘的想法。

雖然教育界一直提倡減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),甚至有些城市早就提出“零作業(yè)”、“零作業(yè)負(fù)擔(dān)”的口號(hào),但實(shí)際上,每年寒假和暑假,各種培訓(xùn)課程仍在如火如荼地進(jìn)行。一位長期受教育的王老師告訴記者:“站在老師的立場上,我是要杜絕這種現(xiàn)象的,但現(xiàn)在的兒童節(jié)培訓(xùn)班,已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)狀,既然不能杜絕,那就只能希望家長在給孩子上課的時(shí)候,能停下來,畢竟給孩子留出足夠的休息時(shí)間,這樣在來年他們就能有足夠的精力投入到新學(xué)年的學(xué)習(xí)中,更不用利用教室、作業(yè)扼殺孩子的天性。