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華德福教育作為非宗教性的獨立教育運動,已經發(fā)展了九十多年,在歐洲的發(fā)展到了一個比較成熟的階段,在北美、南美和南太平洋區(qū)正處于蓬勃發(fā)展之中,在近十幾年里,華德福教育也在亞太地區(qū)的日本、泰國、尼泊爾、印度和越南以及臺灣地區(qū)等生根發(fā)芽。根據2000年德國華德福教育友好協會的統計,目前全球有876所華德福學校,2000多所華德福幼兒園,300矯正教育和社會治療機構。作為非主流的華德福教育被聯合國教科文組織充分地肯定和推薦,其中一些華德福學校也是聯合國教科文組織成立的國際教育網絡聯合學校計劃的成員。 華德福教育以人為本,以自然環(huán)境和人類社會和諧發(fā)展為目標。用健康、平衡的方式,追求孩子在意志(身)、情感(心)及思考(精神)三個層面能力的全方位成長。把單一的智性知識的學習,轉化為富有創(chuàng)造性的藝術、手工、肢體律動及音樂與平衡厚實的語文、數學、自然和社會課程相互間密切結合,來滋養(yǎng)整個孩子——頭腦、心性與四肢的均衡發(fā)展。在孩子善、美、真的階段性發(fā)展過程中,華德福教育旨在讓孩子充分了解自己的潛能、孕育自由的精神,幫助他們逐漸成為一個具有創(chuàng)造性思維、社會道德責任感和實踐力的人, 從而幫助他們在將來以正向的生命態(tài)度,進入世界,貢獻自己的才能。