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華德福教育作為非宗教性的獨立教育運動,已經發(fā)展了九十多年,在歐洲的發(fā)展到了一個比較成熟的階段,在北美、南美和南太平洋區(qū)正處于蓬勃發(fā)展之中,在近十幾年里,華德福教育也在亞太地區(qū)的日本、泰國、尼泊爾、印度和越南以及臺灣地區(qū)等生根發(fā)芽。根據2000年德國華德福教育友好協(xié)會的統(tǒng)計,目前全球有876所華德福學校,2000多所華德福幼兒園,300矯正教育和社會治療機構。作為非主流的華德福教育被聯(lián)合國教科文組織充分地肯定和推薦,其中一些華德福學校也是聯(lián)合國教科文組織成立的國際教育網絡聯(lián)合學校計劃的成員。 華德福教育以人為本,以自然環(huán)境和人類社會和諧發(fā)展為目標。用健康、平衡的方式,追求孩子在意志(身)、情感(心)及思考(精神)三個層面能力的全方位成長。把單一的智性知識的學習,轉化為富有創(chuàng)造性的藝術、手工、肢體律動及音樂與平衡厚實的語文、數學、自然和社會課程相互間密切結合,來滋養(yǎng)整個孩子——頭腦、心性與四肢的均衡發(fā)展。在孩子善、美、真的階段性發(fā)展過程中,華德福教育旨在讓孩子充分了解自己的潛能、孕育自由的精神,幫助他們逐漸成為一個具有創(chuàng)造性思維、社會道德責任感和實踐力的人, 從而幫助他們在將來以正向的生命態(tài)度,進入世界,貢獻自己的才能。