哈爾濱高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)始建于2010年6月，是一家?guī)е鴱?qiáng)烈使命感和社會(huì)責(zé)任感的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。哈爾濱高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以最實(shí)效的智慧為學(xué)院提供中高考考前輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)計(jì)劃、藝術(shù)生文化課培訓(xùn)、超優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)院、報(bào)考填報(bào)志愿咨詢、中高考考前翻盤(pán)逆轉(zhuǎn)特訓(xùn)營(yíng)、單科集訓(xùn)等輔導(dǎo)項(xiàng)目。是一所聚焦行業(yè)頂級(jí)人才，打造高質(zhì)量教學(xué)的一體化民辦學(xué)校。

經(jīng)常有初中的家長(zhǎng)向我們反映說(shuō)：“我的孩子在小學(xué)階段成績(jī)非常優(yōu)異，一到初中成績(jī)就不理想”。也有不少家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性很差，我們不督促，他就不知道學(xué)習(xí)”。還有不少家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子學(xué)習(xí)也很努力，可就是成績(jī)不理想，不管害怕孩子拉下來(lái)，我們管多了，又怕孩子逆反”。這樣的案例很多。我們不要等著孩子進(jìn)入高年級(jí)才來(lái)關(guān)注這些，應(yīng)該從小抓起，從習(xí)慣抓起，從本質(zhì)抓起。

如何復(fù)習(xí)效果最佳？

學(xué)完的知識(shí)，對(duì)它要進(jìn)行歸納總結(jié)并找出重點(diǎn)、難點(diǎn)。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不多，但是反復(fù)的遍數(shù)很多，以加深印象。

1.學(xué)習(xí)時(shí)內(nèi)心平氣和，“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”，在翻開(kāi)學(xué)習(xí)資料的同時(shí)，排除一切雜念，專心致志地思考。

2.學(xué)會(huì)正確安排時(shí)間，高一高二應(yīng)當(dāng)文理相間，先課內(nèi)后課外，先作業(yè)后練習(xí)。高三采取集中復(fù)習(xí)法，每天兩門，每周完成兩輪大循環(huán)，自我感覺(jué)效果不錯(cuò)。其要點(diǎn)還在這兩門的安排上，學(xué)文科，歷史和政治不能安排在一起，英語(yǔ)和語(yǔ)文不能安排在一起，這四科都有相互的干擾性。這樣安排效果較好：歷史和數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和政治，英語(yǔ)每天安排固定時(shí)間段看。

課后復(fù)習(xí)分為老師的和自己的兩方面：老師的主要是課后作業(yè)。老師根據(jù)經(jīng)驗(yàn)會(huì)布置針對(duì)性作業(yè)，這些作業(yè)用處很大，要認(rèn)真完成。而自己的復(fù)習(xí)更重要，畢竟老師的復(fù)習(xí)是針對(duì)所有人的，大家機(jī)會(huì)均等，而學(xué)習(xí)是要在均等中找出不均等。

最后我想與初一年級(jí)的家長(zhǎng)和學(xué)生共同分享一個(gè)成功公式：成功=發(fā)現(xiàn)問(wèn)題+解決問(wèn)題，我中心特開(kāi)設(shè)初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班、初中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、初中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，讓孩子贏在起跑線上！