培養(yǎng)孩子的興趣對(duì)于少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)很重要。那么其實(shí)興趣的培養(yǎng)和少兒英語(yǔ)選擇教材亦有很大的關(guān)系。益多少兒英語(yǔ)專(zhuān)家解讀選擇正確的教材避免孩子討厭英語(yǔ)。

教材選擇不當(dāng)，孩子學(xué)習(xí)吃力。在幼兒的學(xué)習(xí)時(shí)期，最重要的是引導(dǎo)他們的的學(xué)習(xí)興趣，因此在選擇教材時(shí)，也要本著這一方針。然而市場(chǎng)上的很多教材都不正規(guī)，打著幼兒英語(yǔ)的旗號(hào)，內(nèi)容卻與小學(xué)英語(yǔ)相似，顯然是不行的。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有任何基礎(chǔ)的英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，首先要掌握的應(yīng)該是讓他先習(xí)慣聽(tīng)，然后逐步過(guò)渡到理解和說(shuō)，最后讀和寫(xiě)。

教學(xué)形式單一，無(wú)法吸引孩子的興趣。幼兒正處于一個(gè)多動(dòng)的時(shí)期，如果不使他們產(chǎn)生興趣，就很難長(zhǎng)時(shí)間的吸引他們的注意力。而有些老師單純的按課本教學(xué)，讓孩子死記硬背，自然就不能引起孩子的興趣。其實(shí)，只要肯多發(fā)掘玩法，僅僅是這些帶有圖片的單詞卡只要制定一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，也能產(chǎn)生出讓孩子感興趣的效果來(lái)。

在學(xué)習(xí)時(shí)也可以采用游戲的方式，潛移默化的讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，在游戲的過(guò)程中最好一開(kāi)始是簡(jiǎn)單易行、循序漸進(jìn)的，教師可在孩子熟悉簡(jiǎn)單的規(guī)則以后，再逐步提出新的更高的要求，這樣游戲的內(nèi)容就會(huì)逐步豐富起來(lái)。不僅鍛煉了幼兒的口語(yǔ)，還能增強(qiáng)幼兒的游戲能力呢。

最后，幼兒階段只要能掌握學(xué)習(xí)的方法，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣就可以了，家長(zhǎng)不必苛求孩子在讀、寫(xiě)方面的能力。在孩子的英語(yǔ)啟蒙期，惟有讓孩子對(duì)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，他們才會(huì)樂(lè)意學(xué)、樂(lè)意聽(tīng)、樂(lè)意說(shuō)。