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沒有智能障礙的自閉癥——“阿斯伯格綜合征”

508 2017-05-12

沒有智能障礙的自閉癥——“阿斯伯格綜合征”

自閉癥很多家長都聽說過,可是阿斯伯格綜合征知道的家長就不多了。其實,阿斯伯格綜合征的發(fā)病率要比自閉癥高,大約每一萬名小孩里就有7位阿斯伯格綜合征患者。阿斯伯格綜合征一般被定義為“沒有智能障礙的自閉癥”。2014年2月5日,美國媒體援引五角大樓從2008年開始的研究數(shù)據(jù)并報道:俄羅斯總統(tǒng)普京被觀察患有阿斯伯格綜合征。這種病會對他的所有決策造成影響。那么,阿斯伯格綜合征究竟是一種什么病?

七歲小特工疑似阿斯伯格綜合征

佛山三水,一名7歲的男童也患有類似的阿斯伯格綜合征,智商超群:在他能夠張口說話時,便已認(rèn)識很多漢字;他看過一眼拼圖后,就能夠完全記住每一塊拼版原來的位置,將其完整無誤地拼回;雖然他目前只有7歲,卻學(xué)會了很多大學(xué)英語單詞;即使站在幾米外,他也能記住別人更改電腦密碼的手勢,破解密碼,如同特工。

什么是阿斯伯格綜合征

阿斯伯格綜合征與孤獨癥同屬于孤獨癥譜系障礙的疾病亞型,是一種較常見的兒童發(fā)育行為疾病,其發(fā)病率高于典型孤獨癥,是一種高端形式,屬于一種高功能的自閉癥。

該病的患兒往往機(jī)械記憶能力很好,如認(rèn)路、記憶火車時刻表、地鐵站或公交站牌等;他們可能對某些領(lǐng)域或?qū)W科如生物、地理、自然等有較深入的了解;他們的智力和語言能力是正常的,有時甚至?xí)褂靡恍┏烧Z、典故或者說出一些讓大人感到吃驚的話,顯得文縐縐,像個小大人;雖然他們和小朋友的相處常常有沖突,但是他們卻是有交流和交往愿望的,只是缺乏人際交往技巧,不懂得如何和別人打交道,從而容易受同齡人排斥。

另外,他們可能行為比較刻板、固執(zhí)、思考問題直來直去,顯得不是那么靈活,還存在手眼協(xié)調(diào)能力以及精細(xì)動作能力差等問題;比較討厭寫作業(yè),可以口若懸河般地說出某件事情,卻不能將所說的寫在作業(yè)本上。

這些表現(xiàn)在每一個孩子身上不盡相同,程度也不一樣,但他們有著共同的核心障礙:社交困難。因為其語言及智力水平發(fā)育大多正常,所以孩子的社交困難往往在早期不易被家長和老師察覺,加上國內(nèi)對該癥認(rèn)識不足,造成其漏診誤診較多。

阿斯伯格綜合征謎一樣的發(fā)病原因

阿斯伯格綜合征在新生兒的發(fā)病率是0.7%、嬰幼兒期是1%―1.2%,而且多發(fā)于男孩。據(jù)專家介紹說,阿斯伯格綜合征的病因尚不清楚,估計是遺傳、發(fā)育、教育等因素導(dǎo)致腦部連接功能出現(xiàn)缺陷。除少數(shù)特殊天才外,大部分阿斯伯格綜合征患者智力存在一定的障礙。

患兒常被誤診為多動癥

注意力不集中、無端興奮、永遠(yuǎn)多動、話多、課堂紀(jì)律差、做事我行我素、極其“以自我為中心”。這類孩子很可能背上多動癥的“罪名”,但其實他們很可能患了與多動癥截然不同的病癥——阿斯伯格綜合征。

具體表現(xiàn)為會對老師和家長的指令聽而不聞,有時會在上課時離開座位,走出教室;人際關(guān)系差、不合群,從不考慮別人的感受,經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突,受同學(xué)排擠;行為較同齡孩子幼稚,顯得過于單純,不懂迂回;情緒易波動、易發(fā)脾氣;喜歡重復(fù)問問題,有打破砂鍋問到底的勁頭;說話滔滔不絕,不在于對方是否感興趣;不怕羞、不怕陌生人,"自來熟"表現(xiàn)嚴(yán)重……總體來說,這種孩子給老師和家長的感覺是:以自我為中心、不合群、行為幼稚、注意力分散、聰明古怪。

治療暫沒有靈丹妙藥

目前,沒有任何針對阿斯伯格綜合癥病因?qū)W的治療方法,也沒有明確的數(shù)據(jù)表明,哪種方法優(yōu)于其他方法。但是,針對孩子的社會交往、實用語言的運用以及行為的控制,家長可以按照以下的方法訓(xùn)練患兒,以幫助孩子能較好地融入其他兒童的“社交圈子”,學(xué)習(xí)正確的語言表達(dá)能力和行為規(guī)則。具體訓(xùn)練模式如下:

1、社會意識技能的訓(xùn)練:為使他們慢慢地從封閉圈子里跳出來,逐漸注意到他人的存在和他人的立場,可以多玩棋類游戲,這些活動能幫助解釋和讀懂社交線索,適當(dāng)運用稱贊方式來維持和其他小朋友之間的友誼。

2、實用語言能力:父母在與孩子交流過程中,尊重對話的幾個重要原則,如:真誠、與話題相關(guān)的、簡明扼要的、有禮貌的等。讓孩子在特定的情景中,能分清什么該說,什么不該說。

3、行為問題的控制:孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)男袨閬響?yīng)對其感覺的需要。專家建議,可以讓孩子做一些有氧運動、跳彈床、用粗糙的物體摩擦、翻筋斗等運動來獲得自我感覺調(diào)整。

提示:具有阿斯伯格綜合征的兒童(大多數(shù)是男孩)智力正?;蛘咧橇Τ#⒕哂泻軓?qiáng)的機(jī)械記憶能力。如果教育得法,他們又能專心致志地投身所感興趣的事情,孩子將來可能會很有出息。

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