多特兒童專注力一直以高品質(zhì)為唯一服務(wù)宗旨

韋氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）面向6-16歲的中小學(xué)生，于2003年起在北美正式發(fā)行和使用，聲譽(yù)卓著，是目前國際上最著名、最權(quán)威、最有效的智力測量工具之一。

在國際教育界、臨床心理等領(lǐng)域享有盛譽(yù)

世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛

心理測量學(xué)技術(shù)領(lǐng)先世界（信度效度指標(biāo)最好）

28種語言，全球80個國家和地區(qū)使用

關(guān)于測驗結(jié)果的應(yīng)用及解釋的經(jīng)驗極為豐富

中國心理學(xué)會心理測量專業(yè)委員會盛譽(yù)通過鑒定

韋氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）由14個分測驗組成。其測量結(jié)果提供一個全量表的總智商，用以說明兒童的總體認(rèn)知能力，同時也導(dǎo)出另外四個合成分?jǐn)?shù)，用以說明兒童在不同領(lǐng)域中的認(rèn)知能力，四個指數(shù)分別是：

1、

言語理解指數(shù)：言語理解指數(shù)的各個分測驗主要是用于測量學(xué)習(xí)語言的能力、概念形成、抽象思維、分析概括能力等。該項指數(shù)有助于教師和家長更好地了解孩子的言語方面的能力，對于有言語發(fā)展障礙的孩子能起到較好的篩查作用。

2、

知覺推理指數(shù)：知覺推理指數(shù)的各個子測驗主要測量人的推理能力、空間知覺、視覺組織等。和以往的量表相比，該項指數(shù)可以更精確地測查被試的非言語推理能力。有助于家長和老師更好地了解孩子的推理能力、空間思維能力等。

3、

工作記憶指數(shù)：工作記憶指數(shù)主要反映人的記憶能力、對外來信息的理解應(yīng)用能力。工作記憶是人的學(xué)習(xí)能力的一個重要測量指標(biāo),該項指數(shù)可以準(zhǔn)確地幫助人們了解孩子的注意力、記憶能力以及推理能力等。

4、

加工速度指數(shù)：加工速度考察的是人對外界簡單信息的理解速度、記錄的速度和準(zhǔn)確度、注意力、書寫能力等。日常的學(xué)習(xí)生活往往要求個體既有處理簡單信息的能力,也有處理復(fù)雜信息的能力。加工速度比較慢的個體往往需要更長的時間來完成日常作業(yè)和任務(wù),也更容易引起大腦的疲勞。該項指數(shù)可以更有效的檢測出孩子完成信息處理的能力。

多特兒童專注力專家認(rèn)為很多孩子注意力不集中、上課走神、好動多動、寫作業(yè)慢、粗心大意、記憶力差，其實很多是因為感統(tǒng)失調(diào)造成的。但感統(tǒng)失調(diào)不是病癥，經(jīng)過后天的訓(xùn)練是可以得到改善的。

多特兒童專注力，是中科院心理研究所兒童專注力項目合作機(jī)構(gòu)，擁有中科院心理研究所專業(yè)科研力量，并結(jié)合國內(nèi)外領(lǐng)先的心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)理論，建立了以提升兒童專注力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童腦智能為根本、以引領(lǐng)智慧家庭教育模式為準(zhǔn)則的權(quán)威兒童教育連鎖機(jī)構(gòu)。

一生受用、標(biāo)本兼顧、以人為本，經(jīng)過我們專業(yè)的系統(tǒng)訓(xùn)練，有效改善孩子注意力不集中、好動多動，上課走神、記憶力差、寫作業(yè)慢、小動作多等問題，對學(xué)習(xí)好的孩子更上一層樓。對孩子來說，專注力就是學(xué)習(xí)力，專注力就是創(chuàng)造力！

福州兒童注意力培訓(xùn)，少兒注意力訓(xùn)練，兒童專注力培訓(xùn)專家-多特兒童專注力

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