福州開(kāi)發(fā)右腦聽(tīng)什么音樂(lè)好?寶寶“尋覓”能提高記憶力嗎?寶寶尋覓在某種程度上可以幫助孩子提高記憶，下面，就讓多特兒童專(zhuān)注力教育講解!

玩法一(適合小嬰兒)：

給孩子看一件玩具，然后把他轉(zhuǎn)身，背對(duì)著玩具。

如果他回頭找玩具，便摟他一下，給他玩具。

玩法二(適合較大嬰兒)：

把孩子的玩具藏在口袋，只露出一部份。

問(wèn)他知不知道玩具在哪兒?

如果他主動(dòng)找玩具出來(lái)，稱(chēng)贊他。

下次把玩具放在身后或隱蔽處，再讓他找出來(lái)。

玩法三(適合較大嬰兒)：

找個(gè)大紙箱，在頂端開(kāi)一小孔，側(cè)面開(kāi)一大洞。

請(qǐng)孩子把玩具丟進(jìn)小孔，再找出來(lái)。

玩法四(適合學(xué)行兒)：

在孩子把玩多件玩具時(shí)，趁他沒(méi)看見(jiàn)時(shí)，用大毛巾蓋著其中兩件玩具，祗露出一小部份(例如，小汽車(chē)的輪子、洋娃娃的腳)。

問(wèn)他洋娃娃在哪里，叫他找出來(lái)。

如他一時(shí)找不到，把毛巾稍稍拉開(kāi)，再叫他找。

藏起些他沒(méi)玩過(guò)但見(jiàn)過(guò)的玩具，給他提示讓他找。

玩法五(適合幼兒)：

把糖果藏在各個(gè)能讓孩子接近的隱蔽地方。

當(dāng)孩子吵著要吃糖時(shí)，可讓他猜糖果藏在哪里。

用暗示方法一步步地引他猜想：不在廚房，不在睡房，也不在客廳，在……?“在飯廳!”猜得好。

再仔細(xì)聽(tīng)：不在飯桌上，不在椅子下，也不在壁畫(huà)后，在……?“在碗櫥里!”又猜對(duì)了。

聽(tīng)清楚：就在正中間的抽屜里?！巴?找到了!”

好不容易才得到想要的糖果，孩子生氣嗎?不，他喜歡我們這樣調(diào)皮。如果他生氣，表示這孩子缺乏耐性，就更要逗弄他、訓(xùn)練他了。逗弄孩子，其實(shí)是同時(shí)訓(xùn)練其體能和腦筋，更可助他養(yǎng)成思考的習(xí)慣。

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