福州龍文小學英語精品小班

一：小學英語學習要求

小學是一個孩子學習之路的開端，是學習思路和學習方法形成的重要階段，一個好的學習方法以及學習習慣的養(yǎng)成，會使他受益終生。在英語學習中要求學生熟記26個字母及發(fā)音，加強音標的讀寫與運用，熟記單詞。小學英語寫作要求不高，只要求簡單認讀，聽寫和說唱

二：小學英語輔導目的

主要針對在校小學生，即7-11歲的兒童所設(shè)立的英語教學課程。小學英語的教學目的是培養(yǎng)學生學習英語的濃厚興趣和良好的語言習慣，打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的初步能力和口頭交際能力。

三：小學英語學習特點

小學英語這一時期兒童的語法、詞匯及會話技能構(gòu)建的關(guān)鍵時期；處于機械記憶階段，學得快忘的也很快，語言應(yīng)用能力不強；開始需要面對學?？荚嚨膲毫?。這個階段對于打好語音語調(diào)基礎(chǔ)至關(guān)重要，由于公立學校班級人數(shù)過多的因素，兒童在這一階段很容易產(chǎn)生“把英語當成學科而不是語言”的錯覺，大量時間放在語言輸入上而降低了語言輸出能力，具體表現(xiàn)就是背單詞，背課文，沒有主動表達，沒有興趣。因此，通過緊貼新課標的學習進度，系統(tǒng)地梳理各個語法點，消化語言輸入，學會主動表達，鍛煉自己的膽量，糾正自己的發(fā)音，儲備一定量的詞匯，顯著提高在校學習成績，最重要的保持對英語的興趣，而不是走向啞巴英語。

四：龍文教育小學生課外輔導優(yōu)勢

1、培養(yǎng)小學生學英語的興趣

2、為孩子選擇生動有趣的英語學習素材

3、調(diào)動孩子英語學習的積極性

4、讓孩子學會學以致用，培養(yǎng)英語思維