作為中學(xué)生家長(zhǎng)，孩子升學(xué)和成長(zhǎng)的壓力可想而知。但是不是的所有的努力都是有效的。您的孩子有如下的問(wèn)題嗎?

缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事。但迫于老師、家長(zhǎng)壓力，不得不每天背著書(shū)包到學(xué)?；烊兆?。

家長(zhǎng)忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家，從而忽視了對(duì)子女的教育。而有的父母自身生活態(tài)度就很消極，整天打麻將，吃喝玩樂(lè)，無(wú)所事事，無(wú)所追求。

不少學(xué)校只以追求升學(xué)率為主要目標(biāo)，很難針對(duì)厭學(xué)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育。隨著時(shí)間加長(zhǎng)，考試次數(shù)增加等因素，使一部分學(xué)生不斷產(chǎn)生心得學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致更加厭學(xué)。

部分教師對(duì)優(yōu)生和厭學(xué)學(xué)生不同教育價(jià)值觀。客觀上造成孩子學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不均。教師對(duì)厭學(xué)學(xué)生的消極期望影響了他們的自我判斷，使其失去進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣、信心和動(dòng)力。

不良社會(huì)風(fēng)氣和文化對(duì)孩子也產(chǎn)生一定影響。如“一切向錢看”的扭曲思想，不健康電影錄像等也對(duì)青春期孩子產(chǎn)生極壞影響。再結(jié)交社會(huì)不良青年耳濡目染，逐漸厭學(xué)。

課程優(yōu)勢(shì)

【知心課堂知心相伴知心成長(zhǎng)】：青春期心理專家親臨授課，針對(duì)不同的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)

【互動(dòng)式教學(xué)模式】：課堂采取創(chuàng)新體驗(yàn)式的教學(xué)讓孩子走出厭學(xué)

【興趣激發(fā)】：通過(guò)互動(dòng)展示訓(xùn)練，找到興趣，愛(ài)上學(xué)習(xí)

【賞識(shí)理念貫穿課程始末】賞識(shí)宇宙觀創(chuàng)始人周弘老師親臨授課