我孩子上初中，每天6點(diǎn)30去學(xué)校，晚9點(diǎn)回家，有時(shí)作業(yè)做到12點(diǎn)，11點(diǎn)休息是正常。孩子的視力不斷下降，我很是無奈。

有一天孩子回家說他們最恨容德基，我費(fèi)了很大的功夫，才明白容德基是專做學(xué)生輔導(dǎo)材料的，到了書店，什么容德基、王德基、李德基的教材真嚇?biāo)廊?，學(xué)校象開藥方似的給學(xué)生開輔導(dǎo)材料，老師每天安排學(xué)生做這些頭疼輔導(dǎo)材料。

我大學(xué)畢業(yè)，做這些初中二年級(jí)的作業(yè)也很費(fèi)工夫，我記得有一次我做了一個(gè)2分的填空，一張A4做了滿頁。我要求孩子按照自己的實(shí)際情況選擇做作業(yè)，孩子一笑了之，老師顯然是比我更權(quán)威。

做為一個(gè)成年人，我感覺我們的教育象是一個(gè)爬滿了吸血蟲的營養(yǎng)不良的巨人，被各種利益所驅(qū)動(dòng)，教課書以外的無邊無際的迫費(fèi)腦筋的難題目的是什么?與學(xué)生實(shí)際有多大的關(guān)系?

我慶幸自己現(xiàn)在不用上學(xué)了，我為孩子們難過，我為中國的教育悲憤。

北京智新超越教育打破傳統(tǒng)應(yīng)試教育的缺陷，孩子在“玩中學(xué)”中，迅速提高成績。

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