多寫(xiě),把能寫(xiě)的都寫(xiě)上去,這句話估計(jì)很多文科的學(xué)生們都聽(tīng)自己的老師說(shuō)過(guò),所以的輔導(dǎo)老師指出這就導(dǎo)致了在文科的考試中出現(xiàn)了這樣的一個(gè)問(wèn)題,那就是很多同學(xué)在答題的時(shí)候就是把空白的答題部分寫(xiě)的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?其實(shí)這種回答文科大題的方法并不是正確的,至少這是比較片面的方法,因?yàn)槲目频拇箢}并不是遮掩回答的,這樣回答的問(wèn)題往往并不會(huì)有一個(gè)很高的分值,可能同學(xué)們對(duì)于這一點(diǎn)還沒(méi)有一個(gè)好的認(rèn)識(shí),所以老師就來(lái)為同學(xué)們解讀一下,為什么文科的答題不是寫(xiě)的越多越好。

第一,多必然就會(huì)顯得雜。同學(xué)們要明確的一點(diǎn)就是在有限的空間去答題的時(shí)候,如果我們寫(xiě)的特別的多,那么必然就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果,那就是答題顯得雜亂,這造成的后果就是判卷老師在判卷子的時(shí)候找不到自己想要的答案,這樣自然就不會(huì)給同學(xué)們一個(gè)好的分?jǐn)?shù)了,因?yàn)榕芯砝蠋熢谂芯碜拥臅r(shí)候是根據(jù)得分點(diǎn)來(lái)判卷子的,而不是根據(jù)答案的多少來(lái)判卷子的。

第二,影響整體的卷面。同學(xué)們不得不承認(rèn)的一點(diǎn)就是大部分的同學(xué)并不能夠?qū)懗鲆皇趾米?那么這對(duì)于文科的同學(xué)們來(lái)說(shuō)就是一種不利的影響,因?yàn)槲目票旧砭褪切枰罅康奈淖謺?shū)寫(xiě)的,所以字跡就會(huì)影響同學(xué)們的卷面,如果這個(gè)時(shí)候同學(xué)們又寫(xiě)的特別的多,整個(gè)卷面看上去黑壓壓的一片全是字,而且字跡又不好看,那么必然就會(huì)影響到同學(xué)們的整體卷面成績(jī)。

第三,分情況去這樣做。其實(shí)老師們?cè)诮o同學(xué)們這樣說(shuō)的時(shí)候并不是要求同學(xué)們所有的問(wèn)題都這樣去回答的,這種方法往往只適用于同學(xué)們對(duì)于某一道問(wèn)題一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候讓同學(xué)們?nèi)ザ鄬?xiě)就是為了能夠蒙中一條得分點(diǎn),或者是希望判卷老師能夠給同學(xué)們一個(gè)辛苦分。

對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),答題是一件非常嚴(yán)肅的事情,也應(yīng)該是非常有條理的一件事情,因?yàn)檫@是同學(xué)們考試得分的地方所在,關(guān)乎到同學(xué)們的考試成績(jī)的,所以同學(xué)們一定要嚴(yán)肅的去對(duì)待這件事情,這是沈陽(yáng)京翰教育的小編對(duì)同學(xué)們的提醒。