語文學習更主要的是閱讀,語文就是對文章的理解以及體會,一千個讀者就有一千個哈姆雷特,這說的就是不同的讀者對同一部作品里面的某一個形象,會有不同的理解,因此,同學也都知道,語文成績不是靠一天兩天就能夠學好的,它更加講究日積月累,而閱讀則是提高語文學習成績的一個重要因素,老師給同學們帶來的擴展閱讀的分析。

第一點:從作品自身去擴展

一篇作品,同學們如果去仔細閱讀就會發(fā)現,其實他們有很多知識蘊含在里面,一篇作品的序就很有看頭,還有就是文中的注釋說明以及課后的練習題目等等,文章的寫作風格如何,這還要從作者本身的去研究,通常一個作者的性格豪邁,那么他寫出來的文章也是那種風格,如果是內斂的,那么文章的風格就是比較溫婉的。

第二點:從寫作背景去擴展

任何一篇文章都是一定時代背景下的產物,是作者對特定的社會生活環(huán)境和現實狀態(tài)反映,因此,如果同學們想要了解文章的寫作內容就可以根據作品的寫作年代去查閱相關資料,這對文章的分析是有幫助的,文章如果不結合當時的時代背景去分析,往往會看的糊里糊涂的,摸不著頭腦的。

第三點:從相關文章擴展

很多文章都有異曲同工之妙,為了加深自己對文章的理解,同學們就可以研讀一些相關的文章去分析,比如議論文,作者的論點不一樣,擺出來的論據就不一樣,論證方式也就不一樣,因此,同學們讀書也不能太片面,對同一個觀點或者是同一篇文章,同學們需要多讀幾遍,多比較多對照。

第四點:對有關典籍進行擴展

一篇寫的有文采的文章,一般都會采用一些典故,而這些典故里面就蘊含著作者想要表達的意思,文章引經據典就會讓讀者看起來覺得比較有內涵,若是同學們不了解典故的由來和意思的話,那么就需要找相關的工具書查明,千萬不能忽略它,因為有時候無法弄清典故的意思就無法解讀文章的意思。