許多小孩子并不喜歡完成家庭作業(yè),每次都是不等到家長(zhǎng)催完成作業(yè)就不去碰一下書(shū)本。的老師根據(jù)多年輔導(dǎo)孩子的經(jīng)驗(yàn),給家長(zhǎng)總結(jié)出一些方法。認(rèn)為家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)中負(fù)有重大責(zé)任,首先要督促孩子及時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè),最好是通過(guò)言語(yǔ)激勵(lì),使其自覺(jué)完成作業(yè),家長(zhǎng)還要在輔導(dǎo)過(guò)程中掌握正確的方法。

首先,當(dāng)孩子不喜歡做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜處理,正面教育。不要因?yàn)楹⒆硬蛔鲎鳂I(yè)就過(guò)分指責(zé),責(zé)罰他不僅無(wú)濟(jì)于事,而且很容易導(dǎo)致不良后果,讓孩子有心理陰影。凡事應(yīng)該要以平和的心態(tài)耐心地教導(dǎo),讓孩子感覺(jué)到父母的關(guān)心和對(duì)他們的期望。

另外,家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子可以寓教于樂(lè)。在節(jié)假日家長(zhǎng)可以陪孩子去玩,游戲、爬山等等。在玩的過(guò)程中,找機(jī)會(huì)跟他講些古今中外名人用功讀書(shū)的故事,要孩子知道學(xué)好知識(shí)的重要性,學(xué)好本領(lǐng)才能做好其他的事。在玩得高興時(shí),孩子比較容易聽(tīng)進(jìn)道理。這樣寓教于樂(lè),使孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)的意義。沈陽(yáng)京翰教育的老師也建議有能力的家長(zhǎng)課后可以陪同孩子一起復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)知識(shí)和技能,并指導(dǎo)他認(rèn)真完成作業(yè)。

其次,作為家長(zhǎng),要想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。當(dāng)作業(yè)看起來(lái)很多的時(shí)候,可以把它分成幾份,分時(shí)間段來(lái)完成。這樣既不會(huì)因?yàn)橐幌伦油瓿赡敲炊嘧鳂I(yè)而讓孩子感到厭倦,也可以很好地提高作業(yè)質(zhì)量。家長(zhǎng)如果孩子作業(yè)做得好,父母還可以讓孩子自己列出一個(gè)他愿意爭(zhēng)取的獎(jiǎng)勵(lì)清單,可以是給小玩具等。當(dāng)孩子能按時(shí)完成比較難的作業(yè)時(shí),父母要明確地表?yè)P(yáng)。當(dāng)他不用你嘮叨,自覺(jué)完成了作業(yè)時(shí),應(yīng)加以表?yè)P(yáng): “今天真認(rèn)真呀!”這樣一表?yè)P(yáng),孩子將會(huì)更積極地做作業(yè)。

最后,家長(zhǎng)要嘗試著多給孩子一些言語(yǔ)上的鼓勵(lì)或是物質(zhì)上適度的獎(jiǎng)勵(lì),來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。家長(zhǎng)們要以很好的耐心來(lái)輔導(dǎo)孩子的作業(yè),要多觀察孩子的行為,正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的心態(tài),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的信心。