對(duì)于小學(xué)生尤其是一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，到底該不該學(xué)小學(xué)生一年級(jí)奧數(shù)，是眾多學(xué)生家長(zhǎng)的困惑:既希望孩子贏在起跑線上，又不想孩子太大壓力，失去本該擁有的玩樂(lè)童年。各個(gè)小學(xué)也為此傷透了腦筋，希望有更加權(quán)威的方法來(lái)平衡數(shù)字童年與笑聲童年。要說(shuō)幾句話。

不要盲目跟風(fēng)

越來(lái)越多的父母希望自己的孩子是天才，在學(xué)校里是優(yōu)等生，在家是懂事的小寶貝?？墒聦?shí)上，哪有那么多的天才，每個(gè)孩子的智商也不盡相同，而一切，也不能太強(qiáng)求，每個(gè)人有他自己的擅長(zhǎng)領(lǐng)域，不一定奧數(shù)就是他所擅長(zhǎng)的，說(shuō)不定，語(yǔ)文、或英語(yǔ)、或動(dòng)手才是他命中的特別天賦，而我們，要做的，就是幫助孩子找到屬于他的那一份天才的能力，讓他盡情發(fā)揮。所以，對(duì)于小學(xué)生一年級(jí)奧數(shù)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目跟風(fēng)。

不要泯滅孩子的天性

孩子的天性就是玩兒，你可以讓他去學(xué)小學(xué)生一年級(jí)奧數(shù)，可以去學(xué)小學(xué)生一年級(jí)英語(yǔ)，也可以讓他學(xué)武術(shù)、鋼琴、跆拳道、以及拉丁舞蹈，等等等等。但是，你不能禁止他玩耍、游樂(lè)、開(kāi)心的大笑。他這本是愛(ài)玩愛(ài)鬧的年紀(jì)，這時(shí)候你讓他成熟如智者，那未來(lái)做什么，還玩的起來(lái)、鬧騰的起來(lái)嗎？留存他回憶里的童年，只有奧數(shù)書(shū)，與各種數(shù)字打著交道，而沒(méi)有笑聲、沒(méi)有歡樂(lè)、沒(méi)有本該屬于兒童的天真。你愿意嗎？

小學(xué)生一年級(jí)奧數(shù)該學(xué)些什么

那小學(xué)生一年級(jí)奧數(shù)到底該學(xué)些什么，既不會(huì)過(guò)早，有算得上奧數(shù)，對(duì)孩子還有所提升，也是我們大家共同所關(guān)注的問(wèn)題。

沈陽(yáng)天材教育給出了幾點(diǎn)建議:卓絕點(diǎn)，先教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)；第二點(diǎn)，教孩子數(shù)一數(shù)，不僅是數(shù)數(shù)，還要學(xué)會(huì)數(shù)簡(jiǎn)單圖形，以及復(fù)雜圖形；第三點(diǎn)，學(xué)會(huì)比一比；第四點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子動(dòng)手做，擺一擺、移一移，有什么變化；第五點(diǎn)，找規(guī)律，圖形變化的規(guī)律、數(shù)表、數(shù)列的規(guī)律；第六點(diǎn)，教會(huì)孩子填數(shù)字、填符號(hào)；第七點(diǎn)，引導(dǎo)孩子講出理由，讓他自己理解并記?。坏诎它c(diǎn)，帶領(lǐng)孩子學(xué)做應(yīng)用題，用已知條件得出未知內(nèi)容。

這篇文章想說(shuō)的就是這些，接下來(lái)的選擇就要靠各位家長(zhǎng)為了自己的孩子做出明智的選擇。小學(xué)生一年級(jí)奧數(shù)確實(shí)很難讓孩子產(chǎn)生興趣，但沈陽(yáng)天材教育重視孩子的天性，讓他在快樂(lè)中成為有智慧的人，先人一步。相信這也是各位家長(zhǎng)更愿意看到的。

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