怎么樣的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)才是最有效的？

近年來(lái),英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用的需求越來(lái)越大，社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如雨后春筍、順應(yīng)而生。但是，很多致力成為國(guó)際化人才的人士,化了大量的時(shí)間和金錢參加培訓(xùn)后，結(jié)果卻總是差強(qiáng)人意。

當(dāng)前的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)問(wèn)題到底出在哪里呢？

首先，我們想說(shuō)說(shuō)深圳目前的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的主要特點(diǎn)。綜觀深圳目前的英語(yǔ)培訓(xùn)，我們認(rèn)為這些英語(yǔ)培訓(xùn)主要是以下令人失望的方式進(jìn)行的：

1．語(yǔ)法掛帥，與過(guò)時(shí)的中學(xué)英語(yǔ)課堂無(wú)異

部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口語(yǔ)課請(qǐng)的培訓(xùn)師本身就缺乏真正的英語(yǔ)口語(yǔ)交流經(jīng)歷，上課時(shí)還停留在已經(jīng)證明無(wú)效的語(yǔ)法解釋的培訓(xùn)方式上。我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)語(yǔ)言固然要了解“為什么這么說(shuō)”，更重要的是學(xué)會(huì)“這么說(shuō)”，也就是我們需要的是“teachingEnglish”,而不是“teachingaboutEnglish”?！皌eachingaboutEnglish”只能培訓(xùn)出啞巴英語(yǔ)！

2．大量灌輸口語(yǔ)句子和詞匯，卻沒(méi)有真正練習(xí)使用

有些英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課的講師知識(shí)非常豐富，上課向?qū)W員提供大量的精彩句子和詞匯，并說(shuō)“希望大家有機(jī)會(huì)要好好應(yīng)用”。試問(wèn)，在課堂上都沒(méi)有學(xué)習(xí)應(yīng)用，課后怎么可能應(yīng)用？平日整天加班、毫不容易痛下決心加油充電的我們，又哪有更多的時(shí)間去應(yīng)用呢？

3．老外掛帥，只聽不說(shuō)

一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)請(qǐng)了若干外教，以全外教為傲，學(xué)費(fèi)奇貴。老外上課時(shí)，口若懸河，大部分時(shí)間只管自己說(shuō)，沒(méi)有訓(xùn)練學(xué)員去說(shuō)。大多數(shù)外教喜歡將學(xué)員作為傾訴對(duì)象，不僅大談自己的人生經(jīng)歷、海外奇聞；而且學(xué)員一說(shuō)到某個(gè)興奮點(diǎn)，他會(huì)毫不客氣地?fù)屵^(guò)話題，海聊一通。就算這樣能提高聽力，這也不是大多數(shù)學(xué)員追求的目標(biāo)。有的也有teachingaboutEnglish的中國(guó)式Teaching毛病，一說(shuō)到某個(gè)詞的用法，他可以不惜用半個(gè)鐘的時(shí)間給你講解一番WordStory以及與別的詞串聯(lián)，結(jié)果你還是什么都沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)。有的老外也讓學(xué)員去說(shuō)，但只是放羊式的練說(shuō)，根本沒(méi)有對(duì)這個(gè)過(guò)程進(jìn)行控制，效果可能相當(dāng)于英語(yǔ)角。

這些培訓(xùn)到底缺了什么呢？

我們認(rèn)為以下方面是深圳絕大多數(shù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程所缺乏的：

1．沒(méi)有嚴(yán)格的課程質(zhì)量控制

我們認(rèn)為英語(yǔ)培訓(xùn)是一種服務(wù)產(chǎn)品，既然是產(chǎn)品，其生產(chǎn)過(guò)程是可以控制的，因而可以控制其產(chǎn)品質(zhì)量。但是這些英語(yǔ)培訓(xùn)不僅沒(méi)有系統(tǒng)的課程質(zhì)量控制方針，而且連任何培訓(xùn)所需的考查都沒(méi)有。課程結(jié)束，培訓(xùn)師不知自己教了什么,學(xué)員不知自己到底學(xué)了什么。

2．沒(méi)有根本提高口語(yǔ)質(zhì)地的語(yǔ)音培訓(xùn)

聲音是語(yǔ)言的本質(zhì)，而書面語(yǔ)和口語(yǔ)完全一致的英語(yǔ)更要求準(zhǔn)確的語(yǔ)音。這些英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)沒(méi)有語(yǔ)音訓(xùn)練，沒(méi)有對(duì)學(xué)員的錯(cuò)誤發(fā)音進(jìn)行糾正，更沒(méi)有使學(xué)員掌握真正英語(yǔ)的連讀、弱讀和節(jié)奏等語(yǔ)音技巧的培訓(xùn)。而這些語(yǔ)音技巧是英語(yǔ)與漢語(yǔ)比所特有的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)對(duì)這些技巧的訓(xùn)練，培訓(xùn)結(jié)束后能不“鄉(xiāng)音不改”嗎？

3．沒(méi)有任何提高聽力水平的培訓(xùn)措施

我們認(rèn)為準(zhǔn)確、地道的語(yǔ)音是聽力的基矗說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)了才能讓人聽得懂，也才能聽懂母語(yǔ)人士標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音。沒(méi)有語(yǔ)音訓(xùn)練的口語(yǔ)培訓(xùn)是不可能提高聽力的，沒(méi)有語(yǔ)音培訓(xùn)的聽力培訓(xùn)也只是緣木求魚而已。

4．沒(méi)有口語(yǔ)實(shí)踐所需的互動(dòng)式口語(yǔ)培訓(xùn)

當(dāng)前深圳的絕大多數(shù)口語(yǔ)培訓(xùn)提供的都是落后的、非真正互動(dòng)的口語(yǔ)培訓(xùn)。他們要么教授語(yǔ)法，要么灌輸句子和詞匯，要么讓學(xué)員角色表演（我們認(rèn)為這很愚蠢，因?yàn)槲覀兌疾皇茄輪T），要么老外一言堂、效果差過(guò)聽磁帶，要么讓學(xué)生準(zhǔn)備好稿子上臺(tái)去讀、去背----演講，要么讓學(xué)生放羊式互動(dòng)—課堂英語(yǔ)角。這些方式都是在浪費(fèi)社會(huì)資源，浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)時(shí)間！

深圳最好的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

經(jīng)過(guò)持久不懈的努力，戴孚口語(yǔ)培訓(xùn)正在逐步解決上述種種問(wèn)題。戴孚跨文化傳播服務(wù)力爭(zhēng)提供深圳最棒的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)！經(jīng)過(guò)我們培訓(xùn)的學(xué)員，在公司內(nèi)聘面試、外企面試、外貿(mào)從業(yè)和出國(guó)交流中都取得了令人滿意的效果。

戴孚英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的三大特色：

1.實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音、聽力和溝通三者的完美結(jié)合

對(duì)于初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)英語(yǔ)課程，以及BEC等水平考試，戴孚英語(yǔ)學(xué)員都必須嚴(yán)格的語(yǔ)音和聽力的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練以前只有外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生才接受，但是世易時(shí)移，中國(guó)進(jìn)入WTO后，不僅是英語(yǔ)專業(yè)人士才和國(guó)際領(lǐng)域溝通，可以說(shuō)任何坐擁斗室的個(gè)人都有機(jī)會(huì)、有必要和全球溝通，因此讓任何個(gè)人有能力與全球人互動(dòng)是所有口語(yǔ)培訓(xùn)必須追求的。

而這些以前外語(yǔ)系學(xué)生才接受的語(yǔ)言技巧并沒(méi)有難得不可以學(xué)，而且對(duì)于學(xué)習(xí)任何非啞巴語(yǔ)言都是必要的。具體說(shuō)來(lái)，所謂三者的完美結(jié)合就是：培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員不僅要能用完美的語(yǔ)音朗讀英語(yǔ)，而且能聽懂母語(yǔ)人士用這種語(yǔ)音說(shuō)出的標(biāo)準(zhǔn)速度的英語(yǔ)，更要以標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音說(shuō)出英語(yǔ)。

2．以6w1h為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)課堂訓(xùn)練的真正互動(dòng)性

戴孚英語(yǔ)的口語(yǔ)培訓(xùn)課上，您看不到枯燥無(wú)味的語(yǔ)法講解、只聽不說(shuō)的“聽力課”、不切實(shí)際的分角色表演、沒(méi)有創(chuàng)造性和實(shí)用性可言的故事復(fù)述、也沒(méi)有寫好稿子上臺(tái)背誦的“演講”。學(xué)員課堂上聊的就是自己的生活、工作、看法，學(xué)員之間和學(xué)員與培訓(xùn)師之間進(jìn)行的就是有關(guān)真實(shí)生活的有效溝通，摒棄了一切不切實(shí)際的胡言亂語(yǔ)。不管是對(duì)話、演講還是辯論（它們分別是初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)口語(yǔ)課的目標(biāo)），學(xué)員都可以順利地按照6w1h理論為指導(dǎo)，從who,what,which,when,where,why,how的內(nèi)在邏輯出發(fā)輕松自如地實(shí)現(xiàn)以上溝通目的。

3．嚴(yán)格控制培訓(xùn)進(jìn)程和培訓(xùn)質(zhì)量，堪為深圳之最

以具有嚴(yán)格測(cè)試程序標(biāo)榜自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不在少數(shù)，但是戴孚真正實(shí)現(xiàn)了對(duì)培訓(xùn)進(jìn)程和服務(wù)質(zhì)量的嚴(yán)格控制。戴孚自豪地宣布----我們每節(jié)課都在對(duì)學(xué)員進(jìn)行測(cè)試！學(xué)員了解自己每節(jié)課掌握的情況，我們及時(shí)了解培訓(xùn)效果、適時(shí)微調(diào)培訓(xùn)方式和內(nèi)容，更可以促使學(xué)員課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。正是因?yàn)橛腥绱藝?yán)格的過(guò)程控制，我們敢向?qū)W員保證----沒(méi)有效果，退還學(xué)費(fèi)！

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