可能不少家長(zhǎng)都在煩惱，不知道該怎么對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，其實(shí)目前在國(guó)際上比較受歡迎的英語(yǔ)啟蒙教學(xué)方法就是自然拼音教學(xué)法，甚至美國(guó)的小孩子的語(yǔ)言啟蒙也是采用這種方式。那么到底自然拼音教學(xué)法是什么呢？下面我們就看看的老師給出的相關(guān)介紹。

根據(jù)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行發(fā)音歸納

英語(yǔ)的語(yǔ)言發(fā)音是有規(guī)則的，而其中的自然規(guī)則可以進(jìn)行系統(tǒng)的劃分和歸納。這個(gè)自然拼音教學(xué)法就是一件發(fā)音學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中把發(fā)音的自然規(guī)則歸納起來(lái)開展語(yǔ)言的學(xué)習(xí)?？赡苡腥藭?huì)疑問(wèn)，學(xué)了自然拼音教學(xué)法，是不是就沒(méi)必要學(xué)音標(biāo)了呢？其實(shí)我們所接觸到的音標(biāo)，是語(yǔ)言學(xué)家把不同的音調(diào)進(jìn)行系統(tǒng)編制才建立起的發(fā)音符號(hào)。所以音標(biāo)和自然拼音教學(xué)法是完全不相沖突的，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中可以起到相互促進(jìn)的作用。

自然拼音法是以字母為基礎(chǔ)

采用自然拼音教學(xué)法學(xué)習(xí)英語(yǔ)，整個(gè)過(guò)程就是從字母開始，將不同的字母單獨(dú)存在時(shí)所代表的發(fā)音，以及多個(gè)字母組合在一起時(shí)的發(fā)音都整合起來(lái)，制定出有條理的發(fā)音規(guī)則。主要目的就是讓剛接觸英語(yǔ)的人，可以從認(rèn)識(shí)的字母開始學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音。掌握好不同的音結(jié)合在一起應(yīng)該怎么發(fā)音，在不斷的練習(xí)中，獲得字母與發(fā)音之間的直接音感。通常經(jīng)過(guò)這種學(xué)習(xí)方法之后，只要看到單詞的字母組成就可以知道該單詞怎么讀。

自然拼音發(fā)不排斥音標(biāo)

雖然掌握了自然拼音法的確可以很自然的發(fā)音，但是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到較多的不規(guī)則發(fā)音，而這類單詞如果不看音標(biāo)，就無(wú)法正確發(fā)音。另外重音節(jié)的標(biāo)示也需要借助音標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)，類似這樣的單詞還包括外來(lái)語(yǔ)的發(fā)音等也需要借助音標(biāo)。所以就算是學(xué)了一段時(shí)間的自然拼音法，還是可以繼續(xù)學(xué)音標(biāo)，可以對(duì)更完整的發(fā)音起到補(bǔ)充作用。

南京精銳教育的老師告訴大家，學(xué)英語(yǔ)用自然拼音法適合任何年齡段的學(xué)習(xí)者。在掌握自然拼音教學(xué)法是什么之后，家長(zhǎng)們也可以讓小孩剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候才有這種方式，目前不少幼兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班也有開展這種教學(xué)方式，對(duì)孩子的英語(yǔ)啟蒙確實(shí)有比較大的好處，并且在學(xué)習(xí)的難度上也會(huì)降低不少。