四川涼山州四季吉村，海拔3300米，2011年入選“四川更美鄉(xiāng)村百?gòu)?qiáng)”，被譽(yù)為“彝族古老的生產(chǎn)方式和傳統(tǒng)民居更后的保留地”，當(dāng)?shù)卣褜⒃摯寮{入旅游開(kāi)發(fā)規(guī)劃中。小編了解到，就是這樣一個(gè)美麗的村子，但村小卻只有兩間小小的土房，堪稱(chēng)“云端上的學(xué)校”，僅有一名老師，目前有14名學(xué)生，大多數(shù)孩子都未接受法定義務(wù)教育。

南京精銳教育老師通過(guò)多方了解到，四季吉村共有兒童約200人，目前在村小就讀的學(xué)童僅14人。村民傾向于多生，但無(wú)力承擔(dān)教育費(fèi)用，孩童多失學(xué)。有的家庭有6個(gè)孩子，但卻可能僅有1個(gè)孩子接受義務(wù)教育。很多孩子由于種種原因沒(méi)有上學(xué)，有的孩子每天上午去砍柴，下午回家烤火；有些孩子多孩子散落在山野間，錯(cuò)過(guò)更佳的接受教育時(shí)間，繼續(xù)重復(fù)父輩的命運(yùn)或者出去當(dāng)童工，義務(wù)教育現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。

14名孩子，11張桌子，11條板凳，一名老師，一間土房，一盒粉筆。這是一所四季吉村小學(xué)的全部。南京精銳教育小編了解到，四季吉村小的校舍是建于1970年代的土屋，方正的土木結(jié)構(gòu)，一共有兩間。吉克阿里是這所學(xué)校的少有老師， 2007年畢業(yè)于涼山民族師范學(xué)校，盡管普通話等級(jí)考試只是三級(jí)甲等，拿不到教師資格證，仍然是該校卓絕名有專(zhuān)業(yè)文憑的代課教師。2012年9月，吉克代課之后，村小一下招到22名學(xué)生，擠在16平米的教室內(nèi)，轉(zhuǎn)身都困難。2013年，有8名家庭經(jīng)濟(jì)能力略好的孩子轉(zhuǎn)到了鄉(xiāng)中心學(xué)校。

如何讓更多的山區(qū)孩子接受正常的義務(wù)教育呢？南京精銳教育小編認(rèn)為，這需要社會(huì)上多方力量的共同合作，一方面政府要重視并給予利好政策，另一方面也需要社會(huì)上的公益力量的支持與幫助。

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