隨著時(shí)代的發(fā)展，英語(yǔ)的需求越來(lái)越普遍，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始注重孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。但很多學(xué)生卻對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，如何教孩子學(xué)英語(yǔ)成了家長(zhǎng)在在意的事，為大家整理了4種方法，希望能夠幫助到大家。

如何教孩子學(xué)英語(yǔ)，方法一：注重“聽(tīng)說(shuō)”練習(xí)

評(píng)判一個(gè)孩子英語(yǔ)水平的高低主要體現(xiàn)在孩子聽(tīng)英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的能力上。聽(tīng)是前提，只有聽(tīng)多了才會(huì)說(shuō)，說(shuō)的連貫才會(huì)用，用久了才會(huì)寫。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)都不能少，一個(gè)步驟都不能錯(cuò)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只在乎孩子的應(yīng)試能力，覺(jué)得孩子的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)高，孩子的英語(yǔ)就好，這種觀念是錯(cuò)誤的，兩者不能等同。

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如何教孩子學(xué)英語(yǔ)，方法二：注重基礎(chǔ)夯實(shí)

不管是學(xué)英語(yǔ)還是學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言，基礎(chǔ)夯實(shí)永遠(yuǎn)是第一步。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像是蓋樓房，地基是孩子說(shuō)英語(yǔ)的能力，這需要孩子擁有一定的英語(yǔ)積累，這也不是一天兩天就能促成的。而語(yǔ)法就像是房子的框架、結(jié)構(gòu)，而詞匯量則是建筑的磚瓦。不管磚瓦有多少，框架有多牢實(shí)，沒(méi)有基礎(chǔ)也是沒(méi)用的，所以說(shuō)，想要建好英語(yǔ)這座大樓，夯實(shí)基礎(chǔ)是重中之重。

如何教孩子學(xué)英語(yǔ)，方法三：不要隨意糾正孩子的發(fā)音

在孩子練習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)喜歡糾正孩子的發(fā)音，覺(jué)得孩子說(shuō)的不對(duì)。家長(zhǎng)在拿不準(zhǔn)發(fā)音是否準(zhǔn)確的時(shí)候，不能隨意糾正孩子的發(fā)音，要知道孩子越小，模仿能力越強(qiáng)，與其讓孩子跟著你模仿，不如讓孩子學(xué)習(xí)一些專業(yè)的發(fā)音。如果孩子的發(fā)音習(xí)慣一旦形成，就很難在糾正。正如一個(gè)說(shuō)了三十年?yáng)|北話的人你讓他說(shuō)流利的普通話是不是比較困難。

如何教孩子學(xué)英語(yǔ)，方法四：不要急于求成

很多家長(zhǎng)過(guò)于心急，孩子放心后，都會(huì)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)到了什么，有沒(méi)有進(jìn)步，要知道，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一蹴而就的事情，不要讓孩子感覺(jué)到父母每天都在檢查自己的學(xué)習(xí)成果，這樣會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果家長(zhǎng)真的很想了解孩子的學(xué)習(xí)情況，不如換一種方式，家長(zhǎng)可以裝作學(xué)生，讓孩子做老師，把孩子學(xué)到的教給自己，一方面提高了孩子說(shuō)英語(yǔ)的積極性，其次也能達(dá)到檢查孩子學(xué)習(xí)的需求，一舉兩得。

以上就是南京精銳教育針對(duì)如何教孩子學(xué)英語(yǔ)這個(gè)論點(diǎn)進(jìn)行討論，希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o各位朋友帶來(lái)一些幫助。

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