家長對孩子都是寄予厚望的，所以在小升初的時候家長會投入很大的關(guān)注度，不管是學(xué)習(xí)還是生活上都會給予全面的照顧，但是如果方面不正確可能走入誤區(qū)。那么你知道小升初考試要避免哪些誤區(qū)嗎？的老師表示，面對孩子的小升初家長必須注意拿捏到位，如果不慎步入某些誤區(qū)，極有可能影響小升初考試，甚至?xí)斐珊⒆拥陌l(fā)揮失常。

不要只是看重點學(xué)校

在小升初的時候，家長肯定都希望自己的孩子去重點學(xué)校，于是有相關(guān)的調(diào)查報告顯示，不少孩子出現(xiàn)了考前焦慮情緒，其實就是跟家長對重點學(xué)校的重視有關(guān)。孩子本身對小升初沒有什么深刻的認識，所以說這些孩子可能原本并沒有多大的緊張感，但是就因為家長的各種擔(dān)憂，害怕沒有進到重點學(xué)校影響到孩子的前程，讓孩子們也跟著承受了更大的心理壓力，而這些壓力是對其成績發(fā)揮有不良影響的。

家長習(xí)慣性的嘮叨

不少家長都會習(xí)慣性的在孩子跟前各種嘮叨，他們確實是出于對孩子的關(guān)心，希望能夠讓孩子的生活和學(xué)習(xí)都得到更周到的照顧，于是遇到什么事都反復(fù)問反復(fù)說。但這些嘮叨讓孩子感受到的不是愛，而是一種煩躁的打擊，本來從學(xué)校結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，身心就有些疲憊了，結(jié)果回到家里還要聽父母的嘮叨，情緒肯定會變得很糟糕。家長正確的做法是多傾聽孩子的心聲，而不是只顧自己說，讓孩子主動說出來的方式才會更積極。

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打擊孩子的自信心

有這樣一個孩子，在學(xué)校的成績算是中等，但是家長覺得孩子這樣的成績太差了，于是經(jīng)常會說孩子太笨了，沒有遺傳到父母的智商等等語言，這些話對孩子的打擊特別大。后來這個孩子覺得自己可能就是很笨，結(jié)果學(xué)習(xí)變得越來越差。其實家長在孩子的教育中，應(yīng)該多以鼓勵的方式進行引導(dǎo)，一味的批評指責(zé)對打擊孩子的自信心。

南京精銳教育的老師表示，希望家長們掌握好小升初考試要避免哪些誤區(qū)，其實這些誤區(qū)是完全可以避免的。在面對孩子的小升初考試時，要盡可能以科學(xué)的態(tài)度去應(yīng)對，給孩子更多的鼓勵和表揚，讓孩子充滿自信的去迎接小升初考試。

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