看目前的輔導(dǎo)班市場(chǎng)的情況，選擇一對(duì)一輔導(dǎo)儼然成為了主導(dǎo)潮流，因?yàn)閷?duì)于學(xué)生的成績(jī)提升效果確實(shí)比較明顯，尤其是面對(duì)即將參加高考的學(xué)生而來(lái)，通過(guò)這種針對(duì)性比較強(qiáng)的輔導(dǎo)方式可以更好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，顯然可以為高考爭(zhēng)取到可貴的分?jǐn)?shù)。因而在掌握精銳教育高考1對(duì)1輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)這類問(wèn)題的時(shí)候，的老師有話要說(shuō)。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與師資力量有關(guān)

當(dāng)家長(zhǎng)決定給孩子選擇高考1對(duì)1輔導(dǎo)的時(shí)候，首要的肯定是考慮到師資問(wèn)題。因?yàn)橐粋€(gè)老師是否優(yōu)秀，會(huì)決定其上課過(guò)程中是否能有效的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)對(duì)掌握學(xué)生的進(jìn)度和接受程度等相關(guān)細(xì)節(jié)問(wèn)題也可以更好的進(jìn)行把控，當(dāng)然積極的及時(shí)的做出輔導(dǎo)方案的調(diào)整也需要有優(yōu)秀的老師才能更好的完成。所以關(guān)于輔導(dǎo)收費(fèi)問(wèn)題，這里就要從師資方面進(jìn)行考慮，更優(yōu)秀的師資顯然收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

上課的頻率也是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

本身選擇1對(duì)1的輔導(dǎo)方式時(shí)，在收費(fèi)上就會(huì)比其他集體式輔導(dǎo)方式收費(fèi)更高一些，同時(shí)還要根據(jù)課程的安排不同有所差異。比如有的學(xué)生上的輔導(dǎo)班，一個(gè)星期只有一節(jié)課，而有的學(xué)生一個(gè)星期每天放學(xué)以后都會(huì)去上兩節(jié)輔導(dǎo)課，顯然這兩者對(duì)比起來(lái)，在收費(fèi)方面也會(huì)存在極大的不同。當(dāng)然并不是說(shuō)上課的頻率高就好，關(guān)鍵還是要根據(jù)學(xué)生的具體情況而定，是不是適合去上高頻率的輔導(dǎo)課都是需要具體對(duì)待的。

學(xué)生的基礎(chǔ)同樣會(huì)決定收費(fèi)

在進(jìn)入輔導(dǎo)班之前，通常都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行大致的掌握和了解，通常是通過(guò)相應(yīng)的基礎(chǔ)測(cè)試來(lái)進(jìn)行掌握的，通過(guò)測(cè)試的結(jié)果來(lái)進(jìn)行量身定制的輔導(dǎo)方案。顯然如果學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，或者說(shuō)在提升的難度上很大的話，會(huì)在輔導(dǎo)課的收費(fèi)上有所體現(xiàn)的。同時(shí)針對(duì)不同年級(jí)和不同的學(xué)習(xí)目的，也會(huì)在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上有所側(cè)重。

南京精銳教育提醒選擇輔導(dǎo)班還需要注意選擇正規(guī)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，市場(chǎng)上的隨便什么個(gè)人組辦的輔導(dǎo)班不要輕易嘗試。雖然精銳教育高考1對(duì)1輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有各種影響因素，但是只要是對(duì)高考成績(jī)提升有實(shí)質(zhì)性幫助的，相信家長(zhǎng)也會(huì)樂(lè)意去花費(fèi)。

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