在語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以知道作文是占分比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。但是作文成績(jī)的提高卻不是一件簡(jiǎn)單的事情，因此很多同學(xué)就會(huì)來(lái)請(qǐng)教問(wèn)怎么才能提高語(yǔ)文作文的分?jǐn)?shù)，其實(shí)的老師說(shuō)，如果想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的同學(xué)，一定要把作文分?jǐn)?shù)題提高作為重中之重，而且平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候也需要多花時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的作文。

南京精銳教育的老師認(rèn)為，首先作文更講究的一個(gè)方面就是靈感，想寫(xiě)出一篇能吸引老師眼球的作文，那么一定是一片靈氣四溢的作文，那么我們寫(xiě)作文的靈感一般是從什么地方來(lái)的呢？就是我們需要多花時(shí)間也累計(jì)作文的寫(xiě)作素材，在我們平時(shí)考試的時(shí)候我們就可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論試卷是出什么類(lèi)型的作文，命題的形式如何變化，始終不變就就是需要我們把生活中的素材寫(xiě)到作文中去，南京精銳教育得到小編提醒，我們可以知道出題的人為了讓我們有素材可以寫(xiě)作文，一般都不會(huì)讓我們脫離生活中的素材。

因此，我們平時(shí)就應(yīng)該多多累計(jì)這部分的生活素材，為了解決我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有材料可以寫(xiě)的煩惱。在這里建議各位同學(xué)需要多多關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，多讀一些報(bào)紙、多多觀察生變的生活，有空的時(shí)候需要多看看一些新聞。南京精銳教育老師建議，除了開(kāi)拓自己獲取信息的途徑之外，，還需要我們多花點(diǎn)時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，就是要把我們從外界獲取的信息進(jìn)行一定的加工，我們知道有些東西如果沒(méi)有轉(zhuǎn)換成自己腦袋可以?xún)?chǔ)存的東西，那么它就永遠(yuǎn)不是自己的，所以南京精銳教育小編說(shuō)，有時(shí)間的同學(xué)應(yīng)該多多安排一些時(shí)間來(lái)寫(xiě)日記。

在學(xué)作文的時(shí)候，不是說(shuō)把自己平時(shí)生活中所用的素材全部都用上，而是需要做到合理選材，把適合作文主旨的素材用到作文中，南京精銳教育的小編認(rèn)為，才能夠真正提升作文的檔次，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地對(duì)湊字?jǐn)?shù)，那樣寫(xiě)出來(lái)懂得作文是得不到老師的青睞的。

一般寫(xiě)作文的時(shí)候，不建議同學(xué)們開(kāi)頭的的時(shí)候大篇幅地寫(xiě)文字，而是力求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題，這就是考場(chǎng)作文的特點(diǎn)，由于閱卷老師的時(shí)間有限，所以我們只能盡量做到用更少的時(shí)間來(lái)讓老師了解你究竟寫(xiě)作的主題是什么，這樣才有可能寫(xiě)出好作文，而中間就是我們可以詳細(xì)敘述的部分，南京精銳教育的老師說(shuō)，重要的是結(jié)尾一定要扣題，要做到前后呼應(yīng)。

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