如何準(zhǔn)備聲樂、器樂考級

何時考級：

學(xué)生學(xué)到一定的程度，希望得到專家的評定時，專業(yè)老師最好要提前一年開始讓學(xué)生進行準(zhǔn)備考級。

挑選曲目：

任課老師要根據(jù)中央音樂學(xué)院的考級教程，針對學(xué)生訓(xùn)練的需要和考生的愛好，按照曲目分類，決定考級曲目。

輔助教材：

考級曲目，等同于考試試題，僅僅學(xué)習(xí)考題，達(dá)不到全面培養(yǎng)學(xué)生提高素質(zhì)的目的，為此，專業(yè)老師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，有針對性地給予學(xué)生不同的輔助教材進行練習(xí)。

練習(xí)方法：

在準(zhǔn)備考級的過程中，老師要有計劃、有步驟地使學(xué)生按時達(dá)到考級的要求。對于基本練習(xí)，老師要不斷地強調(diào)練習(xí)它們的重要性并隨時檢查;面對一首新曲目，老師要教學(xué)生學(xué)會如何視譜，然后如何進行慢練到快練，用什么方法克服技術(shù)難點，注意樂譜上的各種速度、力度標(biāo)記，如何進行分句，如何表達(dá)樂曲的不同情感、風(fēng)格，如何完整地演奏(唱)整首樂曲，最后如何把所有的考級曲目連貫起來演奏或演唱。

當(dāng)學(xué)生考級的曲目已經(jīng)練好后，老師和家長要給學(xué)生一個當(dāng)眾表演的機會。老師可以把要參加考級的學(xué)生集中在一起，輪流把考級曲目完整地演奏(唱)一遍，然后進行考評，指出學(xué)生在演奏過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題(包括演奏心態(tài)、臨場可能出錯，斷了可能接不下去以及臺風(fēng)等問題)，家長也可邀請一些親戚朋友到家請他們聽聽孩子的演奏(唱)，提高他們的表演欲望，增加信心，以便考級時能很好發(fā)揮自己的水平。

考前囑咐：

考試前，老師和家長要有一顆平常心，不要一再叮囑學(xué)生“不要緊張”，要“好好吹(拉、彈、唱)”。家長、老師不緊張，學(xué)生不會有負(fù)擔(dān)的。怕的是家長給壓力“你非考通過不可，否則······”。

考后講評：

考生離開考場見到家長后，不論他們的情緒是高興還是沮喪，都要給予鼓勵：“不論考級結(jié)果如何，參與了就好”，可讓孩子好好放松一下。考級結(jié)果出來后，家長要認(rèn)真閱讀考官的評語，特別是針對學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題要仔細(xì)思考，哪些問題是老師經(jīng)常提起而考生沒有改正，哪些問題老師根本沒有提及，這就需要考慮問題何在了。

下一步打算：

如果獲得“優(yōu)秀”，要鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不要驕傲;如果獲“通過”，則希望他們對自己有更高的要求，下次爭取“優(yōu)秀”;如果是“勉強通過”，家長和老師就要認(rèn)真研究評語，找出原因，督促并鼓勵學(xué)生克服不足，繼續(xù)努力。對于獲“不通過”的學(xué)生，家長和老師千萬不要責(zé)怪學(xué)生，從目前情況來看，除了不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生外，多數(shù)獲“不通過”的學(xué)生的問題存在于家長和老師中：如果不是教師不稱職，就是家長不明白，學(xué)習(xí)音樂也是和學(xué)習(xí)任何一門課程一樣，要符合教育循序漸進的規(guī)則，注重基本功的學(xué)習(xí)，不要盲目追求進度跳級考試。對于“不通過”的學(xué)生，要區(qū)別對待：不用功的，要從思想上認(rèn)識學(xué)習(xí)音樂對開發(fā)智力的好處，每天練琴要像做作業(yè)一樣要完成任務(wù)(這是最基本的要求)。有的考生學(xué)習(xí)挺努力的，沒有通過，這就需要家長認(rèn)真思考尋找原因有針對性地因勢利導(dǎo)了。

提醒注意：

1、北京地區(qū)報考各專業(yè)三級以上的考生，必須持有我院“音樂基礎(chǔ)知識”測試一級證書;報考各專業(yè)七級以上的考生，必須持有我院“音樂基礎(chǔ)知識”測試二級證書方能報名(未滿7周歲的兒童可例外)。所以，考生家長和專業(yè)老師要提前進行準(zhǔn)備。

2、關(guān)于跳級：報考我院四級(含四級)以上的考生，必須持有我院前一級的證書，如屬第一次考級或確有能力想跳級報考者(演奏文憑級不允許跳級)須加試前一級的部分主要曲目(可看譜，具體曲目請參看各專業(yè)要求)。例如：某考生已經(jīng)有鋼琴五級的水平了，但他沒有考過我院四級，這樣，他就可以跳級報考五級，考級時，除了演奏五級的全部曲目外，還需加試四級的一首大型樂曲(奏鳴曲)。