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記憶就是過去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。它包括識(shí)記、保持、再現(xiàn)和回憶四個(gè)基本過程。其形式有形象記憶、

我們的右腦如海底深處

為了孩子的茁壯成長，很多父母從小就對(duì)孩子進(jìn)行智力的開發(fā)和訓(xùn)練，并逐步培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的羅輯思維和邏輯表達(dá)能力。那么，怎樣的大腦開發(fā)教育才是最有效、最安

人的大腦分為右腦和左腦。左腦側(cè)重語言性思考，右腦側(cè)重視覺性思考。另外我們知道，左腦是理性腦，右腦是感性腦。理性腦也就意味著左腦可以由下意識(shí)去控制，而

相信每個(gè)爸媽都給寶寶買過書，那些插圖精美的故事、那些圖文并茂的連環(huán)畫，還有那些只有寥寥數(shù)字但生動(dòng)形象

1.1.第一關(guān)聽課不走神題 訓(xùn)練目的:訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,能使學(xué)生上課專心聽講,認(rèn)真寫作業(yè),考試不粗心,提高學(xué)習(xí)成績 訓(xùn)練要求:每天訓(xùn)練10分鐘,放學(xué)后

成都少兒注意力培訓(xùn)哪家專業(yè)？首選成都瑞思源教育 南京新希點(diǎn)（七田）國際潛能教育，成立于2003年,十年來，我們在秉承我國偉大的思想家、教育家孔子“因材施教

多數(shù)心理學(xué)家指出：人類使用自己的大腦潛能，充其量在10%以下，而90%以上屬于未開發(fā)的空白地帶，近年來的研究更顯示，一般人平均對(duì)大腦潛能的使用，竟連1%都沒用上

每位家長都希望自己的孩子有很好的記憶能力，因?yàn)檫@不僅僅說是關(guān)系到孩子的日常生活，還關(guān)系到孩子在未來職場上的發(fā)展。雖然說孩子的記憶能力會(huì)獲得自然的

兒童在6歲以前是開發(fā)右腦的黃金時(shí)期，如果錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，隨著年齡的增長和傳統(tǒng)“填鴨式”教育的影響，孩子將會(huì)變成只會(huì)使用左腦思維的“左腦人”，成為不善于

因此，我們通常把左腦作為主要的工作腦，卻很少使用右腦。事實(shí)上，左右腦的構(gòu)造、功能完全不同，正如右腦與左腦的思考形態(tài)完全不同，左右腦在記憶形態(tài)方面

想下你以前的好朋友，可以想出他的發(fā)型嗎？ 他經(jīng)常穿的衣服什么顏色，什么式樣，他平常有些什么小動(dòng)作。 可以清晰的想出嗎？再嘗試用文字把你想到的都寫下來

1.大腦喜歡色彩。平時(shí)使用高質(zhì)量的有色筆或使用有色紙，顏色能幫助記憶。 2.大腦需要氧氣。經(jīng)常到戶外走走，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體。 3.大腦集中精力最多只有25

組織和安排多種游戲活動(dòng)，從中培養(yǎng)孩子的各種能力；引導(dǎo)孩子到大自然中學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展孩子的感知覺，發(fā)展孩子的言語，以及孩子的各種能力，簡言之就是是玩中學(xué)。