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記憶就是過去的經(jīng)驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再現(xiàn)和回憶四個基本過程。其形式有形象記憶、概
科學研究顯示：右腦與左腦不同，右腦的記憶速度是左腦的100萬倍，信息存儲能力也是左腦的100萬倍，反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒。人在胎兒期擁有七十二種右腦能
注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中。具有注意的能力稱為注意力。是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺五大信息通道對客觀事物的關(guān)注能力。是
觀點一：教孩子識字越早越好 社會學家、心理學家阿伯特．班杜拉認為：“人有非凡的使用象征性符號的能力，這種能力在幼年時就已經(jīng)顯露。”而漢字作為象形文
期末考試臨近，不少家長也跟著焦慮起來，擔心孩子考不好，于是沒日沒夜地給孩子輔導作業(yè)，請家教，給孩子報各種輔導班，苦不堪言； 學校老師，怕學生考不好家長埋怨，
注意力對人的一生影響重大?？墒悄阒绬?，注意力也是可以培養(yǎng)的，只要做到以下這些，就可以幫助孩子建立一個注意力的好習慣。 1、多用開放式問句 對孩
多數(shù)心理學家指出：人類使用自己的大腦潛能，充其量在10%以下，而90%以上屬于未開發(fā)的空白地帶，近年來的研究更顯示，一般人平均對大腦潛能的使用，竟連1%都沒用上
快速閱讀訓練，并不止于教會閱讀方法。而且能掌握在現(xiàn)代信息爆炸時代必備的兩種能力——快速閱讀大量信息和快速搜索有效信息的能力。在快速閱讀訓練過程
潛能就是潛在的能量，根據(jù)能量守恒定律，人類的潛能能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移
寶寶識字越早越好嗎？ 觀點一：教孩子識字越早越好 社會學家、心理學家阿伯特．班杜拉認為：“人有非凡的使用象征性符號的能力，這種能力在幼年時就已經(jīng)顯露
多數(shù)心理學家指出：人類使用自己的大腦潛能，充其量在10%以下，而90%以上屬于未開發(fā)的空白地帶，近年來的研究更顯示，一般人平均對大腦潛能的使用，竟連1%都沒用上
孩子不聽話？請先做“聽話的父母” 父母常抱怨孩子不聽話，但我們有沒有問過自己是否耐心聽過孩子的話？別急著回答。開篇我們先來分享一則關(guān)于溝通的小故
“天才和普通人有什么區(qū)別呢？”我想你讀完下面這篇文章后，應(yīng)該有一個屬于你的答案。 左腦掌管語言，根據(jù)現(xiàn)有的知識進行邏輯推理，這是非常重要的功能。但
1、訓練使用左手： 多用左手可開發(fā)右腦，這是因為左手的動作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來剪東西、寫字、畫畫、抓玩具。此外，讓寶寶多用右腳、
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