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記憶就是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。它包括識(shí)記、保持、再現(xiàn)和回憶四個(gè)基本過(guò)程。其形式有形象記憶、概

科學(xué)研究顯示：右腦與左腦不同，右腦的記憶速度是左腦的100萬(wàn)倍，信息存儲(chǔ)能力也是左腦的100萬(wàn)倍，反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒。人在胎兒期擁有七十二種右腦能

注意（attention）是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。具有注意的能力稱(chēng)為注意力。是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)五大信息通道對(duì)客觀(guān)事物的關(guān)注能力。是

觀(guān)點(diǎn)一：教孩子識(shí)字越早越好 社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家阿伯特．班杜拉認(rèn)為：“人有非凡的使用象征性符號(hào)的能力，這種能力在幼年時(shí)就已經(jīng)顯露?！倍鴿h字作為象形文

期末考試臨近，不少家長(zhǎng)也跟著焦慮起來(lái)，擔(dān)心孩子考不好，于是沒(méi)日沒(méi)夜地給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，請(qǐng)家教，給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，苦不堪言； 學(xué)校老師，怕學(xué)生考不好家長(zhǎng)埋怨，

注意力對(duì)人的一生影響重大?？墒悄阒绬?，注意力也是可以培養(yǎng)的，只要做到以下這些，就可以幫助孩子建立一個(gè)注意力的好習(xí)慣。 1、多用開(kāi)放式問(wèn)句 對(duì)孩

多數(shù)心理學(xué)家指出：人類(lèi)使用自己的大腦潛能，充其量在10%以下，而90%以上屬于未開(kāi)發(fā)的空白地帶，近年來(lái)的研究更顯示，一般人平均對(duì)大腦潛能的使用，竟連1%都沒(méi)用上

快速閱讀訓(xùn)練，并不止于教會(huì)閱讀方法。而且能掌握在現(xiàn)代信息爆炸時(shí)代必備的兩種能力——快速閱讀大量信息和快速搜索有效信息的能力。在快速閱讀訓(xùn)練過(guò)程

潛能就是潛在的能量，根據(jù)能量守恒定律，人類(lèi)的潛能能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移

寶寶識(shí)字越早越好嗎？ 觀(guān)點(diǎn)一：教孩子識(shí)字越早越好 社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家阿伯特．班杜拉認(rèn)為：“人有非凡的使用象征性符號(hào)的能力，這種能力在幼年時(shí)就已經(jīng)顯露

多數(shù)心理學(xué)家指出：人類(lèi)使用自己的大腦潛能，充其量在10%以下，而90%以上屬于未開(kāi)發(fā)的空白地帶，近年來(lái)的研究更顯示，一般人平均對(duì)大腦潛能的使用，竟連1%都沒(méi)用上

孩子不聽(tīng)話(huà)？請(qǐng)先做“聽(tīng)話(huà)的父母” 父母常抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)，但我們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己是否耐心聽(tīng)過(guò)孩子的話(huà)？別急著回答。開(kāi)篇我們先來(lái)分享一則關(guān)于溝通的小故

“天才和普通人有什么區(qū)別呢？”我想你讀完下面這篇文章后，應(yīng)該有一個(gè)屬于你的答案。 左腦掌管語(yǔ)言，根據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行邏輯推理，這是非常重要的功能。但

1、訓(xùn)練使用左手： 多用左手可開(kāi)發(fā)右腦，這是因?yàn)樽笫值膭?dòng)作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來(lái)剪東西、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、抓玩具。此外，讓寶寶多用右腳、