廣州暑假學(xué)日語(yǔ)享受雙重優(yōu)惠，折上再折！

廣州學(xué)日語(yǔ)盡在致日語(yǔ)私塾，暑假班8月6號(hào)開(kāi)設(shè)的特惠課程：

交際日語(yǔ)初級(jí)暑假特惠班

動(dòng)漫日語(yǔ)興趣暑假特惠班

N5日語(yǔ)考級(jí)暑假特惠班

開(kāi)設(shè)的課程適合在校學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行日語(yǔ)學(xué)習(xí)和知識(shí)充電。對(duì)打算短期內(nèi)完成初高級(jí)階段學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期班也是優(yōu)質(zhì)的選擇。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇課程級(jí)別和上課時(shí)間，利用假期的寶貴時(shí)間進(jìn)行全天或半天的上課，快速提高日語(yǔ)能力。

廣州之日語(yǔ)私塾的日語(yǔ)培訓(xùn)假期班，不僅針對(duì)零基礎(chǔ)或只有初級(jí)基礎(chǔ)的學(xué)生，而且還開(kāi)設(shè)了針對(duì)想提高日語(yǔ)會(huì)話能力的學(xué)生的口語(yǔ)課程、針對(duì)小學(xué)生的少兒課程等等。

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致日語(yǔ)沿革

致日語(yǔ)私塾，前身致日語(yǔ)工作室。致日語(yǔ)工作室，始于2002年，白云山腳相思河畔。來(lái)自廣外、西外、川外，以及中大、暨大等高校的日語(yǔ)人成立了致日語(yǔ)工作室，涉足高等教育、成人培訓(xùn)、繼續(xù)教育、職稱(chēng)外語(yǔ)等行業(yè)，在廣州各大培訓(xùn)學(xué)校和機(jī)構(gòu)留下了深深的腳櫻在積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)過(guò)程中，懷著對(duì)日語(yǔ)教育和培訓(xùn)的熱忱，致日語(yǔ)工作室成員們紛紛深造考研，亦有赴日讀博，為教學(xué)的實(shí)施加強(qiáng)了理論的支撐?，F(xiàn)在的他們除了熱情，還有更加簡(jiǎn)單實(shí)用且獨(dú)特的教學(xué)理念和教學(xué)方法。年，致日語(yǔ)工作室形成共識(shí)，籌備致日語(yǔ)私塾，并迎來(lái)了日企管理人等新鮮血液的加入。期間對(duì)國(guó)內(nèi)、日本、臺(tái)灣和香港的日語(yǔ)教材和教輔用書(shū)進(jìn)行分析研究，結(jié)合世界日語(yǔ)教育的傾向，制定了致日語(yǔ)私塾的發(fā)展方針，遵循“接觸會(huì)話”理念，形成了獨(dú)特的教學(xué)方法。

致日語(yǔ)私塾認(rèn)為，日語(yǔ)教育不僅僅是讓學(xué)習(xí)者掌握文字、詞匯和語(yǔ)法，而日語(yǔ)培訓(xùn)亦不僅僅是應(yīng)試考證；主張學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的是為了實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言交流和達(dá)成跨文化交際。

讓學(xué)習(xí)者在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)；讓學(xué)習(xí)者在自然舒適中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的日語(yǔ)變得自然流利。致日語(yǔ)私塾專(zhuān)注小班教學(xué)、短期特訓(xùn)、交流交際和技能日語(yǔ)方向，初期設(shè)置了交際日語(yǔ)、理工日語(yǔ)、服務(wù)日語(yǔ)、青少年日語(yǔ)、少兒日語(yǔ)、聽(tīng)說(shuō)特訓(xùn)等課程。期望為學(xué)習(xí)者在通往東瀛文化的路上助一臂之力，為學(xué)習(xí)者和用人單位之間架起橋梁，為中日交流奉獻(xiàn)微薄的力量。致日語(yǔ)私塾，專(zhuān)注于“交際日語(yǔ)”推廣，希望學(xué)習(xí)者“快樂(lè)”地學(xué)習(xí)“自然”的日語(yǔ)。第一條信息（主消息）