目前，在小學階段，有很多學生會在課上表現(xiàn)出無精打采、昏昏欲睡的現(xiàn)象，想要改變這種現(xiàn)象，老師在課堂上可以采用一些游戲的方式，將數(shù)學知識展現(xiàn)的趣味化，然后通過趣味教學的方式，讓小學生找到學習數(shù)學的樂趣，在課堂上營造輕松地學習氛圍。下面就由的小編來為各位老師做簡單的介紹。

一、如何形成趣味數(shù)學

如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣呢？小編覺得“趣味教學”的方式不錯。形成趣味數(shù)學的方式有哪些呢？其實數(shù)學知識點的誕生和發(fā)展都凝聚著勞動人民的智慧結(jié)晶。老師在教學過程在，可以將所講的內(nèi)容與其歷史背景相結(jié)合，因為數(shù)學的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的過程，孩子們可以順著它的足跡，理解和認識數(shù)學的真正內(nèi)涵，并從中體會出數(shù)學的發(fā)展歷程是人類不斷探索取得的成果，適當?shù)暮⒆訑?shù)學史做一定的了解，通過這種方式，來調(diào)動孩子學習的興趣，變得積極主動。

二、通過趣味教學，激發(fā)孩子學習數(shù)學的興趣

在數(shù)學教學的過程中，像“書上有6只猴子，被打跑了1只猴子，還剩幾只猴子”這樣類型的題目，就屬于趣味教學方法的一種，對于這樣的問題，我們應該引導小學生從不同的方面來進行思考和回答。例如：那只猴子逃跑時沒有驚動別的猴子，那么樹上還有5只猴子；如果那只猴子逃走時驚動了別的猴子，那么這些猴子也會跟在后面一起逃走。理論上是這樣跟孩子來講，但同時我們也需要教導孩子關愛小動物，不管是什么動物都應該保護起來，不應該去傷害它們，在孩子學到知識的同時，培養(yǎng)孩子保護動物的意識。

三、運用趣味教學的方式，營造輕松、愉悅的學習氛圍

在趣味教學的設計上，我們要多關注孩子比較喜歡的動物或者是植物，以這些作為例子，來活躍數(shù)學課堂的學習氛圍，將有些問題簡單化、趣味化，這樣小學生們在解答問題時，就會輕松很多。另外，采用這種方式，可以讓孩子主動融入到課堂中，讓孩子的學習化被動為主動，適當?shù)臅r候，還可以引導孩子自己動手操作，通過這樣的方式，他們會知道的更多、學到的更多，對于知識點的掌握，也會變得更加牢固。老師還可以適當?shù)膶λ麄冞M行鼓勵和表揚，讓孩子在學習數(shù)學的過程中找到成就感，同時激發(fā)他們的求知欲。

以上就是小編針對“如何運用趣味教學的方式，培養(yǎng)小學生學習數(shù)學”的興趣做的簡單介紹，希望這些經(jīng)驗能給各位家長帶來一些幫助。