專家表示如今暑假已經過去一大半了,對于幼升小的學生來說是一個激動人心的時刻,因為即將步入新的學習生活環(huán)境。但是,進出初中以后接觸的一切都是全新的。但是有一個問題,就是學生是否能夠適應呢?

學生從幼兒園一直到小學,孩子生活和學習重心已經發(fā)生了變化。從花大量時間的游玩活動逐漸走向花大量時間學習知識的技能。從幼兒園的小朋友到學校的小學生,他們的角色也轉變了。讓孩子過好心理關是首要的。

長春京翰教育指出,首先要讓孩子明確上學的真正目的和意義,可以和孩子一起聊天,從而激發(fā)孩子堅持上學的興趣愛好。解決他們心中的疑慮,使他們對升入小學滿懷興奮與期盼,而不是焦慮和拒絕。

長春京翰教育一對一輔導老師建議在開學之前還可以帶孩子去即將入讀的學校參觀,讓孩子知道進入校園以后會認識更多的字,能夠讀懂更多的書,在小學會結識許多新朋友、新老師,學會講英語,學會算題,學會唱歌,畫更多美麗的圖,學會打電腦等,他們都會喜歡你。以此讓孩子對小學生活的向往之情。

在這個時候,還要培養(yǎng)孩子具備獨立的意識,然孩子能夠獨立完成自己的事情、增強孩子的好奇心,讓孩子在學習中發(fā)現(xiàn)樂趣、具備團隊精神,分享快樂和遵守公共秩序、孩子學會與人相處,自我約束,讓孩子知道游戲而行為是不對的,要明白善惡、知道關心他人,孩子應該學會關心別人,理解他人的感受。

更值得大家關注的是,家長要積極的從正面引導孩子,將有用的信息傳遞給孩子:“你長大了,就要上小學了,爸爸媽媽真高興!”通過激勵的言語讓孩子明白,因為自己的成長股民很高興,因為自己要上小學了就很開心。這樣他們就會有即將成為小學生的自豪感和光榮感。

長春京翰教育專家提醒家長不要老是用一些恐嚇性的一些語言來嚇唬孩子,避免孩子會產生一些不必要的恐懼心理,導致孩子在做事的時候總是唯唯諾諾的,一點魄力都沒有。