哈爾濱京翰教育的輔導(dǎo)老師指出,對(duì)于初中的同學(xué)們來說,在進(jìn)行語文作文考核的時(shí)候,并不會(huì)太難,一般來說,不會(huì)讓同學(xué)們?nèi)懸恍┍容^難的文種,所以往往更多要求同學(xué)們寫的就是記述文,雖然考核的難度不是很大,但是對(duì)于初中的同學(xué)們來說,往往他們很難把握住考核的主要要點(diǎn),所以在考試的過程中,就很難取得一個(gè)好的成績(jī),中考對(duì)于記述文的考核也是一樣的,如果同學(xué)們把握不住考核的要點(diǎn),那么必然就會(huì)影響同學(xué)們的作文成績(jī),所以這里哈爾濱京翰教育的老師就來為同學(xué)們解讀一下,中考中對(duì)記述文考核的要點(diǎn)有哪些。

第一,題目。對(duì)于記述文來說,同學(xué)們一定要記住的卓絕點(diǎn)就是對(duì)題目的考核,這可以說是中考中對(duì)記述文的重點(diǎn)考核對(duì)象,因?yàn)橛浭鑫谋旧砭褪侨⑹龌蛘呤敲枋鲆患虑?所以本身內(nèi)容的可讀性不是很強(qiáng),因此哈爾濱京翰教育的老師指出,它對(duì)文中題目的要求就比較高了,所以這就要求同學(xué)們?cè)趯懹浭鑫牡臅r(shí)候,一定要把握住題目,要給自己的文章構(gòu)造出一個(gè)新穎的題目,以此來提升自己的作文分?jǐn)?shù)。

第二,中心思想。還有一點(diǎn)也是中考中記述文的考核要點(diǎn),那就是文章的中心思想,因?yàn)閷?duì)于記述文來說,它通篇描述的目的就是去表達(dá)一個(gè)中心思想,去告訴讀者一個(gè)觀點(diǎn),所以同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行記述文寫作的時(shí)候,一定要有一個(gè)明確的中心思想表達(dá),同時(shí)哈爾濱京翰教育的輔導(dǎo)老師指出,同學(xué)們的中心思想的描述不僅僅要明確,還要有一定的深度和高度,不能夠在中考中,還在去表達(dá)小學(xué)時(shí)候的思想。

第三,段落的分布。對(duì)于記述文來說,還有一點(diǎn)也是在中考中考核的要點(diǎn),那就是段落的分布,因?yàn)橛浭鑫脑谥v述的一個(gè)事情,或者是一段回憶,因此它對(duì)段落的分布要求就比較高,哈爾濱京翰教育的老師指出,對(duì)于記述文來說,如果同學(xué)們沒有一個(gè)好的段落分不,那么文章的內(nèi)容所體現(xiàn)的就顯得亂糟糟的,這樣就不利于同學(xué)們的得分。

對(duì)于記述文來說,它考核同學(xué)們的往往就是以上三點(diǎn),當(dāng)然了這里還有一點(diǎn)也是同學(xué)們?cè)趯懹浭鑫牡臅r(shí)候需要注意的,那就是內(nèi)容了,對(duì)于初中的同學(xué)們來說,這個(gè)時(shí)候?qū)懙奈恼乱欢ú灰^于的幼稚,哈爾濱京翰教育的小編指出,這一點(diǎn)也是同學(xué)們需要做到的。