長(zhǎng)沙一級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)要多少費(fèi)用？咨詢師突破自己的過(guò)程。咨詢師也是普通人，也有這樣那樣的局限性。每個(gè)咨詢師都有自己不熟悉的領(lǐng)域，不了解的情況，不能解決的問(wèn)題，不喜歡的人。咨詢師的意義就在于了解自己的限制，對(duì)于不能處理的問(wèn)題要敢于承認(rèn)，并能坦誠(chéng)地向求助者解釋。心理咨詢不是單向的，不僅僅是來(lái)訪者的成長(zhǎng)，也是咨詢師的成長(zhǎng)。咨詢師能走多遠(yuǎn)，他的來(lái)訪者才能走多遠(yuǎn)。

心理咨詢，這些東西知道了！

來(lái)詢者中心療法

“來(lái)詢者中心療法”，由羅杰斯(CarlRogers，1902—1988)創(chuàng)立于50年代。其要點(diǎn)如下：

1.人都有能力發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和不足，并加以改進(jìn)。所以心理咨詢的目的，不在于操縱一個(gè)人的外界環(huán)境或其消極被動(dòng)的人格，而在于協(xié)助來(lái)詢者自省自悟，充分發(fā)揮其潛能，最終達(dá)到自我的實(shí)現(xiàn)。

2.人都有兩個(gè)自我：現(xiàn)實(shí)自我和理想自我。其中前者是個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中獲得的自我感覺(jué)，而后者則是個(gè)人對(duì)“應(yīng)當(dāng)是”或“必須是”等的自我概念。兩者之間的沖突導(dǎo)致了人的心理失常。人在交往中獲得的肯定越多，則其自我沖突越少，人格發(fā)展也越正常。

3.這一療法很強(qiáng)調(diào)建立具有治療作用的咨詢關(guān)系，以真誠(chéng)、尊重和理解為其基本條件。羅杰斯認(rèn)為，當(dāng)這種關(guān)系存在時(shí)，個(gè)人對(duì)自我的治療就會(huì)發(fā)生作用，而其在行為和人格上的積極變化也會(huì)隨之出現(xiàn)。所以，心理咨詢?nèi)藛T應(yīng)該與來(lái)詢者建立相互乎等、相互尊重的關(guān)系。這樣即可使來(lái)詢者處于主動(dòng)的地位，學(xué)會(huì)獨(dú)立決策。

4.在操作技巧上，這一療法反對(duì)操縱或支配來(lái)詢者，主張?jiān)谡勗捴胁扇〔恢肛?zé)、不評(píng)論、不干涉的方式，鼓勵(lì)來(lái)詢者言盡其意，直抒己見(jiàn)，以創(chuàng)造一個(gè)充滿真誠(chéng)、溫暖和信任的氣氛，使來(lái)詢者無(wú)憂無(wú)慮地開(kāi)放自我。

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心理咨詢，這些都熟透了!

基礎(chǔ)知識(shí)部分的主要應(yīng)試方法就是大量做習(xí)題，教材可經(jīng)過(guò)授課老師的講解，自已粗略的閱讀后就重點(diǎn)投入到習(xí)題集中，邊做習(xí)題邊看書，可有效輔助記憶，對(duì)于理解能力強(qiáng)的學(xué)員，可以課后直接做習(xí)題。

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