日前，炎陵縣十都鎮(zhèn)小江村發(fā)生一起惡性案件，16歲的初三學(xué)生萬冬被人殺死在自家臥室。

讓所有人沒有想到的是，兇手竟是他的同班同學(xué)小剛（化名）。而他行兇僅是因為萬冬的手機(jī)收到的一條“中獎12萬元”的詐騙短信。有村民介紹，案發(fā)后，幾個一起讀書的好朋友到萬冬家哀悼，小剛也在其中。其雖然始終沒有講話，但表情自然。

【現(xiàn)晨少年慘死家中

4月30日上午，一條消息打破了十都鎮(zhèn)小江村的寧靜：16歲的少年萬冬被人殺死在自家臥室。

頭一個發(fā)現(xiàn)兇案現(xiàn)場的叫何欣，他與萬冬同在十都鎮(zhèn)中學(xué)上學(xué)。案發(fā)當(dāng)天，何欣打算約萬冬一起去鎮(zhèn)上趕集，當(dāng)他趕到萬冬家時卻發(fā)現(xiàn)，萬冬只穿了一條短褲躺在地上，滿臉是血，一動不動，床上、墻上、地上也都是血。

醫(yī)生迅速趕到現(xiàn)場，但無力回天，萬冬早已身亡。

警方尸檢后告訴死者親屬，這是兇殺案。一名見過遺體的親屬說，萬冬身上有多處刀傷。

【兇手】好兄弟配鎖入室殺人

熟悉萬冬的朋友都說，他是一個老實人，很少與誰紅臉，學(xué)習(xí)成績一直處于年級前列。誰會對這樣一個孩子下此毒手？

當(dāng)民警將小剛帶到萬冬家指認(rèn)現(xiàn)場時，幾乎所有人都不敢相信自己的眼睛。

小剛與萬冬同歲、同班。班上同學(xué)介紹，兩人關(guān)系很好，都喜歡玩同一款電腦游戲，喜歡聽同一個歌手的歌?！皟扇嘶径纪嬖谝黄穑燥堃膊焕?。”一名鄧姓同學(xué)說，兩人的兄弟情誼甚至讓別的同學(xué)羨慕。

警方透露，小剛偷偷配了萬冬家的鑰匙，案發(fā)當(dāng)天凌晨5點入室殺人。案發(fā)時，只有萬冬一人在家，其父母遠(yuǎn)在廣東打工。

【動機(jī)】想將“中獎短信”據(jù)己有

目前，警方尚未公布此案的偵破細(xì)節(jié)。萬冬家人說，這主要源于一條手機(jī)詐騙短信。

萬冬的父親萬華文說，不久前，兒子給他打電話，說自己的手機(jī)收到一條中獎12萬元的短信，對方要求提供一個銀行賬號。萬華文知道是騙局，警告兒子不要相信，以免上當(dāng)受騙。

有同學(xué)向記者證實，萬冬的確收到過這樣一條短信，并向身邊朋友“宣揚(yáng)”了這件事。萬冬的QQ空間至今保留著一條信息：“哈哈哈中大獎了，人走運(yùn)了，擋都擋不祝哈哈哈哈?！?/p>

案發(fā)后，萬冬的家人多次向警方問詢小剛的殺人動機(jī)，警方說，小剛歸案后交代，他想將12萬元獎金據(jù)為己有，遂起殺心。他趁萬冬不注意，偷偷配了萬冬家的鑰匙。案發(fā)當(dāng)天，他潛入萬冬家，將萬冬殺害。結(jié)果一無所獲。

記者向株洲警方求證萬冬家人的這一說法，警方未置可否。

悲劇·盤點

同窗相殘為何頻發(fā)

嫉妒型

【嫉恨同學(xué)比自己漂亮將其肢解】

13歲的周某在廣西南丹縣里湖瑤族鄉(xiāng)仁廣小學(xué)讀書，與不滿13歲的覃某是同班同學(xué)。覃某因周某曾議論她不及周某漂亮，而對周心生嫉妒。2012年4月，覃某將其約至自家殺害并肢解。近日，當(dāng)?shù)胤ㄔ鹤龀鼋K審判決，被告人父母賠償原告各項費(fèi)用10.8萬元。

【認(rèn)為同學(xué)搶買單是炫富將其殺害】

王博與周洲曾是重慶大學(xué)的同班同學(xué)。畢業(yè)工作后，兩人還經(jīng)常見面。每次兩人一起吃飯，王博總是搶著買單，他沒有想到，周洲會在意這件事，并心生嫉妒。強(qiáng)烈的嫉妒心讓周洲心理扭曲，2011年5月，他殘忍地殺害了王博。2013年4月25日，周洲因犯故意殺人罪，被執(zhí)行死刑。

瑣事型

【因玩游戲與舍友發(fā)生口角被刺死】

2013年4月16日晚，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院兩名學(xué)生在宿舍內(nèi)因為玩游戲發(fā)生口角，并大動干戈，終導(dǎo)致一名學(xué)生搶救無效而死亡。

【因不會做題發(fā)生爭執(zhí)捅死同學(xué)】

西寧市第十一中學(xué)學(xué)生劉某因曠課，在2013年3月22日下午，聽寫化學(xué)筆記時不會做題，與化學(xué)課代表周某發(fā)生爭吵廝打，后劉某又因此事與周某的同學(xué)宋某發(fā)生爭執(zhí)。3月25日，兩人約架，打斗中，劉某將宋某刺死。

找碴型

【因“走路樣子太?！北煌瑢W(xué)連捅7刀】

只因走路樣子“太?！?，2013年4月21日，西安富平某職業(yè)中學(xué)學(xué)生張華（化名），在宿舍內(nèi)被同校的三名學(xué)生連捅7刀，幸無生命危險。

編后語

復(fù)旦投毒案余波才平息沒多久，又見兩起同窗相殘致死的悲劇發(fā)生。

僅因一條詐騙短信，僅因同學(xué)長得比自己漂亮，便生殺機(jī)，放在常規(guī)思維下，實難理解，也難讓人接受。追溯悲劇背后的原因，在越來越多的校園兇案中，有因嫉妒、因瑣事、因沖動等種種由頭。但這只探究了所有悲劇表層的原由，并沒發(fā)掘悲劇深層的共性。

可以說，在任何教育環(huán)境和社會環(huán)境中，都無法消除極端的個案，但是，可采取辦法減少極端案例發(fā)生。如果不遏制教育的功利化趨勢，不把知識教育與德性教育擺在一個平臺上，不關(guān)注并強(qiáng)化學(xué)生的生命、心理、人格教育，那么，類似的極端個案還會發(fā)生。