社會現(xiàn)狀

隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子和以前的孩子不一樣了，生活條件和學(xué)習(xí)條件都比以前有了很大的進(jìn)步，社會的激烈競爭需要他們掌握更多的技能，學(xué)校、家長也特別重視對孩子興趣的培養(yǎng)，因此，在社會上，各種興趣班應(yīng)運而生。琳瑯滿目的興趣班讓家長和孩子眼花繚亂，不知道如何去選擇。

存在的誤區(qū)

我認(rèn)為目前，家長給孩子報興趣班存在著如下幾個誤區(qū)：第一，別人家孩子報了，我家孩子也報。第二，周六日不能看著孩子，與其讓孩子亂跑，還不如讓孩子多學(xué)點知識。第三，孩子學(xué)班越多越好，希望孩子樣樣精通。第四，我喜歡，但我小時候沒條件學(xué)，現(xiàn)在我有條件，讓孩子來學(xué)。第五，只要孩子去，學(xué)成什么樣無所謂，我對孩子要求不高。第六，學(xué)了，你就要學(xué)成最好的，錢不能白花。

先針對以上誤區(qū)，談?wù)剛€人的看法。對于第一個誤區(qū)，這屬于跟風(fēng)形式。每個家庭有自己的特殊情況，而且每個孩子也是有自己的個性，適合別人家庭的事情，不一定適合你的家庭，適合別人家孩子的不一定適合你的孩子。比方說，有些家庭，經(jīng)濟(jì)條件并不好，看別人家孩子學(xué)鋼琴，也跟著學(xué)，結(jié)果給家庭經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)，而且，家長會認(rèn)為給孩子花了這么大的代價讓孩子去學(xué)，孩子一定要學(xué)好。如果出現(xiàn)孩子中途退卻的情況，就會出現(xiàn)親子問題，甚至?xí)斐杀瘎　?/p>

對于第二個誤區(qū)，愛玩是孩子的天性，如果給孩子安排活動太多太滿，會給孩子在身心上造成很大的負(fù)擔(dān)，內(nèi)心自然產(chǎn)生一種厭煩情緒，帶著這種情緒，學(xué)習(xí)是沒有效果的，反而會形成許多學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，不但影響本興趣班的學(xué)習(xí)，對孩子的日常學(xué)校學(xué)習(xí)都會帶來許多癮患。同時家長不能忽略玩對于孩子智力發(fā)展、人際交往等方面的重要性。讓孩子學(xué)會自我管理才是根本。

對于第三個誤區(qū)，現(xiàn)在許多家長給孩子報班，多則五六個，少則三四個，不報的很少。其實家長不明白這樣的道理：對于孩子來說，不在于學(xué)會了多少知識，而在于養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。如果孩子學(xué)許多班，那么根本就沒有時間去升華這些東西，只能是學(xué)過了就算了，最后效果怎么樣？而且，孩子在休息的時間還要上許多的班，會使孩子感到身心疲憊，精神狀態(tài)會延伸到學(xué)校，對學(xué)校學(xué)習(xí)也失去了激情，從而慢慢會產(chǎn)生厭學(xué)。

對于第四種誤區(qū)，家長把自己的意愿強加于孩子身上，這是最錯誤的教育心理。不管報什么班，要以孩子喜歡為前提，興趣是最好的老師，只有孩子喜歡，他才會去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，任何逼迫孩子學(xué)習(xí)的方法都是錯誤的。會在孩子的生理或心理上造成許多不良的后果。孩子喜歡的話，要盡量保持孩子在這方面的興趣，不要以成人的心態(tài)去理解孩子的興趣。同樣，孩子不喜歡，也不要去逼迫孩子，還是不能以成人的價值觀去衡量孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對于第五個誤區(qū)，家長報著這種心態(tài)，就會把這種心態(tài)傳染給孩子，孩子也會報著不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的心態(tài)去學(xué)習(xí)。長此以往，會形成許多學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣。等家長感覺到了再去糾正就是件不容易的事情了。

對于第六個誤區(qū)：學(xué)了就要學(xué)成最好的。一個人不管學(xué)習(xí)什么知識，跟個人的先天和后天的許多因素有關(guān)。如果所學(xué)的功課是孩子的優(yōu)勢潛能所在，那孩子就有學(xué)成最好的可能性，但任何事物都要順應(yīng)發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，教育方法引導(dǎo)方法不對，會把孩子本來的興趣扼殺掉。

許多斷指斷手的案例就是由于家長的這種心態(tài)引起的。不求最好，只求更好，做最好的自己才是家長引導(dǎo)孩子應(yīng)該具備的心態(tài)。

如何選擇興趣班?

很多家長往往不了解孩子真正需要什么，只是一味給孩子報讀“熱門”的興趣班，由于不是孩子的興趣所在，孩子上課時就可能出現(xiàn)注意力不集中、開小差等現(xiàn)象，幾節(jié)課后，孩子就會感到很吃力，跟不上老師的進(jìn)度，這樣會讓孩子覺得自己比其他同學(xué)差，產(chǎn)生挫敗感，當(dāng)他（她）從課程中不能獲得肯定、自信和快樂時，不能堅持下去也就不足為奇了。

那么，如何選擇適合孩子的興趣班呢？在這里，給家長朋友們幾點建議：

1、了解孩子的內(nèi)心世界，知道孩子真正的想法，和孩子一起商量、討論，看看孩子想?yún)⒓幽囊活惖呐d趣班。如果家長不知道孩子的優(yōu)勢所在，那就可以嘗試給孩子報不同的興趣班，然后去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，經(jīng)過一段時間的比較，把所有的興趣班全部給孩子列出來，讓孩子自己從中選擇兩個最感興趣的興趣班。同時要告訴孩子，這次選擇好后，不允許半途而廢，如果堅持不下來，就直接不要報，既然報了，不論如何一定要堅持下來，需要讓孩子從小對自己的言行負(fù)責(zé)。

2、作為家長要了解每個興趣班課程的主要特色和主要內(nèi)容，如果有不懂的地方可以向?qū)I(yè)的老師請教，做到心中有數(shù)。

3、根據(jù)孩子的實際情況來選擇。就具體選擇來說，分三種情況：

根據(jù)孩子的性格來選擇。如果孩子性格較內(nèi)向，可以為孩子選擇較為熱情、充滿活力、可以有機會和其他孩子共同探討、合作交流的興趣班等，讓孩子更加開朗活潑，喜歡與人交流，與人合作；性格外向的孩子可以選擇使人靜心、使人能夠潛心研究的興趣班，這樣可以使孩子的性格得到互補，避免孩子的性格走向極端。

根據(jù)孩子的優(yōu)勢智能來選擇。有些孩子表現(xiàn)出很強的語言天賦，這樣可以針對他的特點選擇鍛煉語言功能的興趣班；若孩子的動手能力、協(xié)調(diào)能力表現(xiàn)較為出色，則可以為其選擇肢體動作較豐富的興趣班；使孩子的優(yōu)勢不斷得到發(fā)揮。孩子都有優(yōu)勢的一方面，也有不足的一方面，除了給孩子選擇孩子本身的優(yōu)勢興趣班之外，也可以針對孩子比較弱的方面著重進(jìn)行培養(yǎng)，畢竟將來孩子在社會中需要的是多方面的能力。

根據(jù)孩子的成長特點來選擇。孩子的身體結(jié)構(gòu)及各方方面協(xié)調(diào)控制能力沒有發(fā)育完全，選擇興趣班的時候，一定要考慮到孩子是身心發(fā)展，不能影響到孩子的身心發(fā)展。

另外需要家長注意：

1、幫孩子選中班以后，家長就要以身做則，堅持接送孩子，而且，要不時地給孩子以精神鼓舞。凡事貴在堅持，只有堅持才能看到進(jìn)步，才能真正有所收獲。提前安排好孩子的日常生活，盡量不要給孩子請假，耽誤孩子的課程。因為經(jīng)常性的請假，會影響到孩子的課程進(jìn)度，久而久之，會影響到孩子的上課質(zhì)量，最后會打磨掉孩子的興趣。另一方面，經(jīng)常請假，會給孩子造成一種誤區(qū)，認(rèn)為這個興趣班不重要，從內(nèi)心降低了這個興趣班在孩子心目中的地位，進(jìn)而會讓孩子在課堂中也會有這種思想，從而導(dǎo)致孩子課堂質(zhì)量的下降。任何人做任何事情都會有情緒波動，當(dāng)孩子有波動時家長如何處理才是最關(guān)鍵的因素。許多家長抱怨孩子學(xué)習(xí)沒有堅持性，建議這時候，家長首先要檢查一下自己的意志努力怎么樣。另外，所報興趣班可以隨著孩子學(xué)校功課的松緊來做適當(dāng)調(diào)整。

2、作為家長，要有耐心，教育是一個長期的過程，不是一朝一夕的事情，十年樹木，百年樹人。很多家長給孩子報了很多興趣班，不管什么興趣班，家長都喜歡從自己的角度來看，這節(jié)課孩子學(xué)到了什么。每次上完課一定要讓孩子把課堂中學(xué)到的東西講給家長聽，如果講不出來，家長就會認(rèn)為這節(jié)課白上了。孩子能不能講出來是一回事，孩子愿不愿講又是另一會事。很多家長本身并沒有長期和孩子保持良好的溝通，也就是我們常說的代溝，造成孩子不愿把自己學(xué)到的東西和家長分享。并且還有很多東西是只可意會不可言傳，請不要用成人的視角來判斷孩子的收獲。

3、不管哪個興趣班，在學(xué)到知識的同時，最重要的是培養(yǎng)能力，并且要明確，知識≠能力。因為將來孩子獨自踏入社會的時候，更多的是需要能力。真正有所成就的人，不見的知識就是非常全面的。不同的興趣班，不會只培養(yǎng)孩子一方面的能力，都在潛移默化中培養(yǎng)孩子多方面的能力。所以，沒有必要同時給孩子報多個興趣班，建議不要超過兩個。報多了，反而會讓孩子感到疲倦，產(chǎn)生厭倦心理，從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，進(jìn)而影響到學(xué)校的正常學(xué)習(xí)。同時報多個興趣班，還會造成家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重。

4、家長給孩子報班之前要提前做好孩子心理方面的準(zhǔn)備。盡快激發(fā)起孩子報班學(xué)習(xí)的愿望。多數(shù)孩子并不是天生就對某項活動有興趣的，關(guān)鍵在于家長的科學(xué)引導(dǎo)。不學(xué)習(xí)、不接觸是永遠(yuǎn)沒有興趣的。

5、在報班前，一定要了解所報的校外學(xué)校的情況，包括學(xué)校的管理、師資情況等，好的學(xué)習(xí)，師資力量厚，老師水平高，責(zé)任心強，這就會避免孩子在興趣班中養(yǎng)成一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具本人了解，校外興趣班的老師普遍對孩子要求比較松，管理嚴(yán)格擔(dān)心孩子不愿意去學(xué)，從而影響生源。大部分的校外班是哄著孩子們學(xué)習(xí)，學(xué)生不完成作業(yè)，絕不會象在學(xué)校那樣挨批評或者受懲罰，但懲罰教育確實是教育中不可缺少的方法。當(dāng)然，如果能對教班的老師有所了解最好，因為老師的教育素質(zhì)、責(zé)任心對孩子來說才是最重要的，并且老師的師德水平，遠(yuǎn)比老師的業(yè)務(wù)水平對孩子的影響要深遠(yuǎn)的多，一個老師業(yè)務(wù)水平再好，但是生活糜爛，師德水平低下，這樣的老師，沒有人會放心的將孩子交付給這個他（她）。一個老師的師德，會對孩子的德育培養(yǎng)起到潛移默化的影響。

總之，孩子選擇興趣班，對家長來說，應(yīng)該是一件非常謹(jǐn)慎的事情。以上僅是個人從作為學(xué)校老師，到自己開辦課后興趣班這些年的一些感悟，僅代表個人觀點，供家長朋友們參考。如果您對孩子興趣班的選擇有獨到的見解讓我們一起探討如何對孩子興趣的培養(yǎng)，讓我們把世界最好的教育帶給孩子！

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