七月盛夏，新一批的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入緊張的就業(yè)階段。而這一屆的就業(yè)情況仍然不容樂(lè)觀，日本財(cái)經(jīng)媒體ZUUonline網(wǎng)站7月13日刊登的一篇文章中就談到，中國(guó)今年的高校畢業(yè)生人數(shù)比去年多了22萬(wàn)，達(dá)到了749萬(wàn)。影響大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的因素有很多，其中包括薪資期望、個(gè)人職業(yè)發(fā)展與上升的機(jī)會(huì)等，在眾多難就業(yè)的行業(yè)面前，教外國(guó)人學(xué)中文，成為最適合大學(xué)畢業(yè)生群體以及最符合他們的發(fā)展愿景的工作機(jī)會(huì)。

史上最難就業(yè)季難在哪里？

國(guó)內(nèi)某招聘網(wǎng)站今年4月的一份調(diào)查報(bào)告稱，臨近畢業(yè)的學(xué)生到了畢業(yè)之后，有71.2%的畢業(yè)生考慮去企業(yè)工作，比去年的數(shù)據(jù)減少了5%。另一方面，考慮成立初創(chuàng)公司等具有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生比上一年多了3.1%，達(dá)到6.3%。越來(lái)越多的人向往創(chuàng)業(yè)這樣自由一點(diǎn)的就業(yè)環(huán)境。

而對(duì)于就業(yè)與招聘的雙向關(guān)系分析，昨日國(guó)家統(tǒng)計(jì)局上海調(diào)查總隊(duì)最新公布的《2015年本市高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告之四》顯示，用人單位在招聘人員時(shí)，比較看重專業(yè)背景、用工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷。并認(rèn)為應(yīng)屆生合適的薪酬水平為：大專生3200元、本科生4400元、碩士研究生5900元，與同期對(duì)本市高校應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果相比，分別低于畢業(yè)生期望值2000元、1500元、1200元；分別低于畢業(yè)生實(shí)際簽約值300元、700元、900元。

薪酬不符合期望，工作環(huán)境和發(fā)展空間低于設(shè)想目標(biāo)，是畢業(yè)生就業(yè)難的兩大問(wèn)題，而在許多已經(jīng)被錄用的畢業(yè)生中，短時(shí)間內(nèi)也會(huì)出現(xiàn)大量轉(zhuǎn)職者和離職者。報(bào)告中顯示，對(duì)于近5年錄用的畢業(yè)生，有39.1％的私營(yíng)企業(yè)認(rèn)為錄用的畢業(yè)生并不穩(wěn)定。

鍛煉出色的實(shí)踐能力、溝通表達(dá)能力等，尋找高薪、且符合專業(yè)后者興趣、就業(yè)機(jī)會(huì)廣、能夠給予開(kāi)闊的發(fā)展空間的工作，是應(yīng)屆畢業(yè)生們解決內(nèi)心糾結(jié)的最佳方法。

國(guó)際上日益多起來(lái)的漢語(yǔ)熱愛(ài)者和中文學(xué)校，給畢業(yè)生們創(chuàng)造了大量的良好工作機(jī)會(huì)，教外國(guó)人學(xué)中文，不僅是備受海外友人尊重的高薪體面職業(yè)，同時(shí)也有著很大的施展才華的空間。

澳洲議員呼吁設(shè)漢語(yǔ)為必修課外國(guó)人學(xué)中文獲競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中，大學(xué)生的綜合素質(zhì)、單位以及各行業(yè)的人員飽和程度都成為就業(yè)難的重要因素，然而教外國(guó)人學(xué)中文，卻有著巨大的行業(yè)人員缺口，有待于有才華的年輕人去填補(bǔ)。

澳大利亞專家指出，澳洲非常缺乏師資。目前在新州教育部門(mén)登記在冊(cè)的符合資格的全日制授課老師中，教亞洲語(yǔ)言的老師不到500人，教中文的老師不到300人。新州目前有2,000多家公立學(xué)校。即便按照一家公校只有一名中文老師，也還有將近2，000名中文老師的缺口。

放眼全球來(lái)看，漢語(yǔ)教師的缺口已經(jīng)達(dá)到500萬(wàn)，海外從學(xué)前教育到高校、以及漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，都在極力招聘高素質(zhì)的國(guó)際中文教師。

海外政界要人也表示要讓青少年學(xué)習(xí)中文，這也是大學(xué)畢業(yè)生最好的機(jī)會(huì)。今年3月新州大選后新上任的新州高嘉華(Kogarah)選區(qū)議員柯民思(ChrisMinns)，就在新州議會(huì)上公開(kāi)提出希望將中文列為新州從學(xué)前班到高中的學(xué)生們的必修課，希望能夠推動(dòng)新州從教育機(jī)制和課程大綱方面對(duì)學(xué)習(xí)中文制定政策做出規(guī)定。

柯民思認(rèn)為新州應(yīng)把普通話列為從幼兒園到高中的學(xué)生們的必修課，以更好地迎接亞洲世紀(jì)和越來(lái)越多的中國(guó)投資者，中國(guó)正在成為世界新型的主要經(jīng)濟(jì)動(dòng)力。

目前，澳大利亞面臨著漢語(yǔ)教學(xué)的尷尬處境，然而這也非個(gè)案，許多國(guó)家都有類似的情況。澳洲專家指出，在實(shí)際教學(xué)中，一些了解本土教學(xué)方法和價(jià)值觀的非華裔老師，其中文造詣和對(duì)中華文化的了解，相較在中國(guó)土生土長(zhǎng)的老師不夠深入；但是一些中國(guó)本土的優(yōu)秀老師，也有可能因?yàn)橛⒄Z(yǔ)、在澳教學(xué)資格的認(rèn)可、對(duì)本土的教法和孩子的學(xué)法不夠了解等因素，而無(wú)法進(jìn)入公校系統(tǒng)。

教外國(guó)人學(xué)中文，是中國(guó)本土畢業(yè)生最為有優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)，而且在海內(nèi)外的市場(chǎng)潛力巨大。在傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化和民俗的過(guò)程中，對(duì)于老師本身也是一種良好的體驗(yàn)。成為有合法資質(zhì)的優(yōu)秀教師，就能輕松得到澳洲及世界各大高校的青睞。

“但是教中文卻也不是看上去的那么簡(jiǎn)單，”中國(guó)最大的國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)與輸出機(jī)構(gòu)儒森漢語(yǔ)的張老師談到，“我非常喜愛(ài)這份涉外的擁有國(guó)際化平臺(tái)的工作，但是在了解外國(guó)孩子的學(xué)習(xí)方式、他們與中國(guó)人價(jià)值觀的差異、以及如何進(jìn)行跨文化溝通的問(wèn)題上，有很多的困惑。在實(shí)際知識(shí)點(diǎn)的講解上，也并不精深。”

在儒森感受科學(xué)綜合全面的理論和實(shí)踐指導(dǎo)后，張老師獲得了受到澳洲認(rèn)可的國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證，同時(shí)也在系統(tǒng)的跨文化學(xué)習(xí)中更多地了解了如何向澳洲的孩子傳達(dá)漢語(yǔ)知識(shí)，如何把漢語(yǔ)教學(xué)變得更加接地氣，融入他們的喜好和當(dāng)?shù)氐奈幕厣?。今?5歲的張老師熱情開(kāi)朗，在澳洲教漢語(yǔ)的月薪已經(jīng)超過(guò)他們班上過(guò)半的同學(xué)了。

在專業(yè)學(xué)校儒森漢語(yǔ)更好的了解中國(guó)文化和傳統(tǒng)民俗，精通中西方價(jià)值文化差異，鍛煉優(yōu)秀的跨文化技能和對(duì)不同年齡段、不同國(guó)籍學(xué)習(xí)者的高校教學(xué)法，再輕松獲得全球通用的國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證，畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題就不再難了。